课件编号17209203

9 ai ei ui 教案(2课时)

日期:2024-06-16 科目:语文 类型:小学教案 查看:90次 大小:18944Byte 来源:二一课件通
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9. ai ei ui 【教学内容】 教科书P40~41内容。 【教学目标】 1.学习复韵母ai、ei、ui及其四声;能准确拼读声母与ai、ei、ui组成的音节。 2.会认“妹、奶”2个生字,理解“妹妹”和“奶奶”的意思。 3.会读儿歌《洗手歌》,培养学生讲卫生的意识。 4.激发学生学习汉语拼音的兴趣 ;养成正确的执笔姿势、写字姿势和良好的写字习惯。 【教学重点】 读准ai、ei、ui的音,准确拼读声母与ai、ei、ui组成的音节,自主识字。 【教学难点】 掌握ai、ei、ui的发音。 第1课时 【教学过程】 一、新课导入 1.出示课件,复习6个单韵母及其四声。 2.教师在课件中呈现所有的复韵母,提问:你们见过这样的韵母吗? 3.导入:今天,我们就来认识这样的韵母。这节课我们先学习三个———ai、ei、ui。(教师板书,并准确、响亮地读出来) 4.提问:这几个韵母都是由几个字母合成的?明确:像这样由两个或三个字母组成的韵母就叫复韵母。 二、利用插图,学习拼音 1.学习复韵母ai。 (1)教师出示情境图,提问:谁能说说图画的内容? (2)教师指导发音:ai是由a和i组成的复韵母。发ai的音时,先发a的音,然后舌头上升,嘴唇慢慢闭合,滑向i的音。气流不中断,读音轻短。 (3)学习ai的四声。 ①教师:ai有四个声调,分别是āi、ái、ǎi、ài,声调应该标在a上。(板书:āi ái ǎi ài) ②出示ai及其四声的卡片,要求学生按顺序读或者变序读。 2.学习复韵母ei。 (1)教师:诶,快看!老奶奶正给同学们讲故事呢!在这里,“诶”提示了复韵母ei的音。 (2)教师强调发音:ei是由e和i组成的复韵母。发ei的音时,先发e的音,轻轻带出i。气流不中断,口形逐渐变小。 (3)学习ei的四声。 ①教师:ei有四个声调,分别是ēi、éi、ěi、èi。(板书:ēi、éi、ěi、èi) ②出示ei及其四声的卡片,组织学生按顺序读或者变序读。 (4)教师:你们有什么好办法记忆复韵母ei?(学生讨论交流) 3.学习复韵母ui。 (1)教师出示插图,提问:大石凳上放着什么? 教师:“一杯水”的“水”提示了ui的音。请跟着老师念———一杯水,ui ui ui。(生跟读) (2)教师强调发音;ui是由u和i组成的复韵母。发ui的音时,先发u的音,接着发ei的音,口形从圆到扁。注意这里的“i”不发“i”的音,而是发ei的音。事实上,复韵母ui是uei的省写式。 (3)学习ui的四声。 ①教师:ui也有四个声调,那么ui的声调应该标在哪个字母上面?老师这儿有一个儿歌可以帮助你们。请跟老师念:复韵母标调时,有a不放过,没a找o、e,i、u并列标在后。 ②出示ui及其四声的卡片,组织学生按顺序读或者变序读。 ③要求学生联系生活实际说说含有ui的词语。 教师根据学生回答的词语,练读ui的四声。 (4)教师:你们有什么好办法记忆复韵母ui?(学生讨论交流) 三、学写ai、ei、ui 1.教师出示四线格,明确书写:要注意复韵母的两个字母要靠紧,写得紧凑、匀称。在书写带调的复韵母时,应按顺序先写完字母后,再标声调符号。 2.教师在黑板上范写,学生伸出右食指,边读边书空。 3.学生拿出练习本,在四线格里正确地书写ai、ei、ui。 四、课堂小结 教师:这节课,你们有什么收获?(学生畅所欲言) 第2课时 一、复习导入 1.出示ai、ei、ui及其四声,开火车读。 2.指名说说复韵母标调的规则:有a不放过,没a找o、e,i、u并列标在后。 二、拼读音节 1.出示《声母表》,朗读声母。 2.教师:这些声母可以和单韵母组成音节,也可以与复韵母ai、ei、ui组成音节。让我们一起来拼一拼,看哪位同学拼得又对又快。 三、借助插图,认识字词 1.教师出示插图,提问:图上都有谁?教师根据学生的回答出示带拼音的词语“妹妹、奶奶”。 2.指名读词语,齐读词语。 四、朗读儿歌,巩固拼音 1.出示带拼音的儿歌 ... ...

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