中小学教育资源及组卷应用平台 第3节 歌舞表演之流光溢彩 教学设计 课题 歌舞表演之流光溢彩 单元 新年晚会 学科 信息技术 年级 六年级 教材分析 本节课的教材内容主要是有灯光效果的歌舞表演展示，其中包括了歌舞表演的动画制作、外观特效的使用以及使用RGB LED增加舞台灯光效果。通过学习，学生可以使用九合一扩展板上的RGB LED灯实现流光溢彩的舞台灯光效果设置。 学习目标 信息意识：能够将所学技术手段与实现目标结合起来，使得歌舞表演时流光溢彩，RGB LED灯闪烁出不同的灯光效果，以此增强舞台美感；计算思维：掌握运用Arduino Uno主控板和九合一扩展板实现控制RGB LED灯不同灯光效果的方法，并将此技术应用到舞台灯光中。 重点 实现RGB LED的灯光色彩变化。 难点 数字输出和模拟输出的理解。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 在第一个节目吉他演奏之后是歌舞表演《我和我的祖国》。这个节目以歌伴舞的形式呈现，随着背景音乐的响起，舞者开始表演，舞台上的灯光开始变化。九合一扩展板上的RGBLED不断变化，模拟真实舞台上流光溢彩的灯光效果。这就是本节课要实现的作品效果，接下来我们一起来探究这些效果是如何实现的吧？ 观察本课要完成的作品的形态。 通过展示作品效果，让学生知道本课学习任务。 讲授新课 任务分析，想一想要实现歌舞表演之流光溢彩，可以从两个方面入手。一是舞台的基本效果，即通过角色和背景的设置实现歌舞表演；二是增强效果，即通过九合一扩展板上的RGB LED灯实现流光溢彩。二、知识积累，学一学1.外观特效在Mind+ 的“外观”类模块里，有许多“特效”积木，可以使用它们来增强角色或舞台效果，如图3-3-3所示。2.全彩LED全彩LED 即RGB LED, 它能够发出各种彩色的灯光，有三个控制引脚，在九合一扩展板上D9-D11分别接在引脚“9” “10” “11”,其外观如图3-3-4所示。编程前，我们先检查Arduino Uno主控板与电脑是否连接成功。用（设置数字引脚9输出为高电平）积木分别设置数字引脚“9”“10” “11”,点亮或熄灭RGB LED, 观察灯光色彩的变化，并将结果记录在表3-3-1中。表3-3-1 RGB LED 灯光色彩测试表RGB LED是一个集成了R、G、B 三种色彩的组合LED 模块，不同颜色的灯光组合后会产生怎样的灯光色彩呢 请试一试并记录在表3-3-2中。表3-3-2 RGB LED灯光组合效果记录表结论：G、B分别代表RED ( 红 ) 、GREEN ( 绿 ) 、BLUE (蓝)三种色彩，每一个引脚控制一种色彩，不同色彩的组合可以形成新的灯光色彩。3.脉宽调制脉宽调制也称模拟输出，简称pwm。我们常设置不同的pwm值来改变LED 的明暗度、电机的转速等。在Mind+ 中，与pwm 对应的积木是（设置pwm引脚3输出为200）,它表示引脚“3”以脉冲值“200”输出。点击数值（输出200）,界面将弹出滚动条,向左或右拖动可以减小或增大输出值，观察其变化范围。把引脚更改为“9”,单击此积木，观察灯光效果，然后再改变pwm 值，观察不同数值状态下的灯光状态。pwm 值的取值范围为0到255,改变 pwm值可以改变灯光的亮度。实现灯光色彩的自动变化，需要设置每一种颜色的pwm 值为0~255之间的任意一个数，如 （设置pwm引脚9输出0和255之间取随机数）。多次单击积木，观察灯光变化。然后用同样的方法设置引脚“10”和“11”的pwm 值，并观察此时RGB LED的灯光效果。三、技能学习，试一试1.添加背景和角色首先，从背景库中添加“舞台聚光灯”为舞台背景，并删除空白背景造型。然后，从“素材”文件夹上传角色“芭蕾舞女孩.png”为舞者。如果是多人舞蹈，可添加其他角色，并删除 “Mind+”角色。2.舞蹈表演“芭蕾舞女孩”在舞台上尽情地舞蹈，来回移动，切换造型，脸上还洋溢着愉悦的笑容。参考脚本如图3-3-5所示。请尝试为“芭蕾舞女孩” ... ...
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