人音版八年级下册第一单元《第一单元生命之杯》单元作业设计

《生命之杯》作业设计 一、单元信息 基本 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 信息 音乐 八年级 第二学期 人音版 第一单元《生命之杯》 单元 自然单元 重组单元 组织方式 序 号 课时名称 对应教材内容 1 第一课时 一、唱一唱 《我和你》 二、找一找 不同时期的奥运会主题歌 2 第二课时 三、选一选 相关内容： 课时 《奥林匹克颂》《奥林匹克号角》 3 第三课时 四、想一想 相关内容： 信息 五、做一做 《我们是冠军》《生命之杯》 六、比一比 4 单元作业 七、考一考 （拓展作业） 八、连一连 北京 2022 年冬季奥运会 九、学一学 开幕式相关音乐 二、单元分析 （一）课标要求 本单元是人民音乐-出卷网-八年级下册第一单元的内容，按照课程标准要求，教学中教师要引导学生掌握以下内容： - 1 - 1、能够对教材中体育盛会音乐作品感兴趣，积极参加聆听、欣赏、演唱和 交流等活动。愿意探索、了解有关体育盛会题材的音乐与相关知识，体会本单元 作品内含的丰富情感。 2、欣赏和演唱奥运歌曲，感受和体验歌曲的音乐风格、特点、情绪、作用。 3、聆听、分辨音乐主题，认识每个主题的主奏乐器。 4、在聆听音乐、分析音乐中了解延音线和圆滑线的区别。 5、在运动音乐的不同表现形式与声音特点中，探讨内含于歌曲的情感和音 乐文化。 （二）教材分析 本单元《生命之杯》是以体育音乐为主要内容，并选取体现不同时期、不同国家、不同形式特点的代表作品《我和你》、《我们是冠军》、《奥林匹克颂》、《奥林匹克号角》、《生命之杯》五首体育音乐，旨在通过这一类型经典作品的体验，让学生学会用不同审美视角欣赏音乐艺术的独特魅力，领略音乐文化的丰富和多样性，开阔其音乐文化视野，丰富学生的审美听觉，树立多元音乐文化价值观念。 《我和你》是 2008 年第 29 届北京奥运会的主题歌，由旅法音乐家陈其钢作词作曲。4/4 拍，五声宫调式，带前奏、间奏和尾奏，带有起承转合原则的再现单三部曲式。《我和你》与历届奥运会主题歌相比，没有了以往体育盛会歌曲具有的繁复的“形式感”和震撼的“力量美”，而是采用最简单、最中国的创作手法，恰如其分地表达了本届奥运会追求和平与和谐的诉求。 - 2 - 《奥林匹克颂》是 1896 年雅典第 1 届现代奥运会会歌，歌名原为《奥林匹克圣歌》，为无伴奏女声合唱。全曲节奏规整、音色柔和、统一，旋律徐缓、深情，具有古希腊圣歌庄重肃穆的特点，表达了人类对和平与和谐的期盼，及对奥林匹克伟大而不巧精神的赞美。 《奥林匹克号角》是美国作曲家约翰 威廉姆斯为 1984 年美国洛杉矶奥运会开幕式创作的一首管弦乐曲。全曲辉煌、激昂，具有强烈的感召力和感染力，抒发和讴歌了全世界人民在奥运精神的鼓舞下奋发向上、开拓进取，表现了奥运更高、更快、更强的精神。自 1984 年随着洛杉矶奥运会的成功举办，已传遍了全世界，成为每届奥运会开幕式、闭幕式和颁奖仪式上都能听到的经典作品。 《我们是冠军》是一首弘扬体育精神，在世界范围内常用于足球比赛或体育赛事的经典歌曲，又名为《球迷之歌》。在拉丁文中“Ole”有“加油！加油！胜利”和“加油！加油！我们是冠军”的意思，充分表达了奥林匹克“更高、更强”的精神追求。 《生命之杯》是 1998 年法国世界杯足球赛的主题曲，由法国著名作曲家罗比 罗萨、路易斯 G.埃斯柯拉，以及戴斯蒙 契尔德作曲。在 1998 年法国举办的世界杯比赛之后，它仍保持着特有的鲜活与热情，成为很多足球比赛时专用的一首重要歌曲，尤其是副歌中的“Here we，go！Ale，ale，ale，Go，go，go！Ale，ale，ale”曲调，更成为脍炙人口的世界性旋律。 （三）学情分析 八年级的学生正处于青春发育期,自我意识增强，也是世界观、人生观、价值观形成的重要阶段，相较于教会他们更多的知 ... ...