人教版八年级上册《电子空间站》单元作业设计

人教版音乐八年级上册第二单元作业设计 一、单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 音乐 八年级 第一学期 人教版 《电子空间站》 单元 自然单元 重组单元 组织方式 序号 课时名称 对应教材内容 第二单元第一课时 歌曲《我的未来不是梦》 1 欣赏《西班牙斗牛舞曲》 课时信息 第二单元第二课时 欣赏 《丝绸之路》 2 《动物世界》 3 第二单元第三课时 欣赏 《雨林》 二、单元分析 （一）课标要求 本章内容是人民教育-出卷网-中学八年级上册第二单元的内容。按照2022年《 义务教育艺术课程标准（音乐部分）》的要求，教师要引导学生达到以下目标： 1.感知与体验 学生通过充分的聆听与学习，对电子音乐有了初步的感知与体验，感受电子音 乐音色的独特性与多样性，理解音乐作品中的格调和人文内涵。 2. 创意与实践 好奇心与探索欲是学生音乐学习的助推剂，本单元通过感受与实践的过程，引 导学生累积感性经验，学会与他人充分沟通合作，培养协作能力，为音乐表现和 创造能力的进一步发展奠定基础。 在进一步理解音乐与生活的关系（艺术源自于生活）的基础上，了解电子音乐 基础知识，积极探索音响与音乐，学习并掌握演唱、创编的基本技能。 （二）教材分析 本单元体现了艺术与科技的结合，以电子音乐为主要内容，学生通过对本单元的学习了解电子音乐的基本概念，认识不同具有代表性的电子乐器，感受电子音乐带来的丰富多彩的听觉体验。 《我的未来不是梦》是一首励志的通俗歌曲，全曲共分为两部分。第一部分为歌曲的主歌部分，倾诉似的平缓旋律向人娓娓道来，第二部分是歌曲的副歌部分，是情感的宣泄，仿佛向世人表达那份逐梦的自信。歌曲唱出了青年人对未来与梦想的执着追求，并为之不懈努力的精神风貌。 《西班牙斗牛舞曲》是一首性格鲜明的舞曲，乐曲有着典型的西班牙民间音乐风格，它由一个引子加四个特色的舞曲段落组合而成，通过激情酣畅的音乐，给人以无限的动感。 《丝绸之路》是日本电子音乐大师喜多郎的代表作品之一，是为纪录片《丝绸之路》所作的配乐，全曲为带再现的复三部曲式，用电子合成器演奏，那唯美梦幻的合成音色，将丝路之美如画般的展现在了世人面前。 《动物世界》的片头曲《Just blue》选自法国space乐队创作的同名专辑，音乐天马行空，旋律优美流畅。 《雨林》是录音技术（科技）与音乐（艺术）结合的音乐作品，作者是爱沃森，他创作这一作品的目的旨在唤起人们对自然的关注。作品突破音乐演奏的极限，完美体现了自然与音乐的结合，这一课时所呈现的音乐包括自然中的雷雨、鸟鸣、流水等自然音响，创作音乐所用的乐器有电子合成器、竖笛、大提琴、电吉他等，极大丰富了人们的听觉感受。 （三）学情分析 八年级学生随着生理上和心理上的渐趋成熟，参与活动的意识和参与交往的 愿望逐步增强，获得知识和信息的途径增加，学习经验初步形成。在此阶段的听 觉感受能力，特别是在感受自然界、生活中的各种声音，感受不同乐器的音色以 及感受音乐基本要素的能力上较之七年级已经有了进一步的提高。但这一阶段的 学生对所学知识的学用转换能力偏薄弱，对音乐的探索和创作还缺乏足够的实践， 本单元将在感知音响与音乐作品的基础上，鼓励学生积极参与到音乐音响的探索 与创作实践中。 三、单元学习与作业目标 （一）单元学习目标 1.能够在聆听《丝绸之路》《动物世界》《雨林》《西班牙斗牛舞曲》的乐 曲主题后准确的识别与对应。 2.能够识别常见的电声乐器并了解它们的基本发声原理以及它们适合表现 的音乐场景。 3.根据所学音乐知识创编旋律片段；利用录音设备搜集生活中的自然音响， 并尝试运用到音乐实践中表现一定的情境。 （二）单元作业目标 1.熟悉乐曲主题并能够辨别。 2.能够认识常见的电声乐 ... ...