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课件网) 七年级上册·第3单元适应性训练卷 七年级上册·第3单元适应性训练卷 一、 选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题意要求的。 1. 下列有关光合作用的发现过程的叙述，错．误．的是（ A ） A． 海尔蒙特实验发现光合作用的原料是水和二氧化碳 B． 恩吉尔曼实验发现光合作用的场所是叶绿体 C． 普利斯特利实验证明植物可以更新空气 D． 萨克斯实验证明光合作用的产物是淀粉 A 2. 题2图是“绿叶在光下合成淀粉”的实验现象，证明了（ D ） ①光合作用需要二氧化碳 ②光是光合作用的必要条件 ③光合作用需要叶绿素 D ④淀粉是光合作用的产物 A． ②③ B． ①② C． ③④ D． ②④ 3. 某同学为了探究不同颜色的光照对植物光合作用的影响，设计了如表的实验。该实验设计需要改进的是（ A ） 组别 植物 叶片数量/枚 光照的颜色 温度/℃ 甲 天竺葵 2 红 22 乙 天竺葵 2 绿 12 A A． 两组的温度应相同 B． 两组光照的颜色应相同 C． 两组叶片的数量应不同 D． 两组叶片的形状大小应不同 4. 题4图是探究植物光合作用的三个实验装置。下列有关的分析，错．误．的是（ D ） A． 实验①对叶片进行部分遮光的目的是形成对照 B． 实验②为了探究光合作用需要二氧化碳 C． 实验③收集的气体能使带火星小木条复燃说明光合作用产生氧气 D． 实验②不需要进行暗处理 D 5. 光合作用的条件、原料及产物是（ B ） A． 光、有机物和氧气、二氧化碳和水 B． 光、二氧化碳和水、有机物和氧气 C． 光、有机物和二氧化碳、水和氧气 D． 光、水和氧气、有机物和二氧化碳 B 6. 为提高大棚蔬菜产量，下列所采取的措施中不．能．达到目的是（ C ） A． 合理施肥 B． 适当增加光照 C． 保持棚内低温 D． 增加二氧化碳浓度 C 7. 为探究绿色植物的生命活动，某同学设计并实施了题7图的实验。下列叙述错．误．的是（ D ） A． 甲装置遮光部分①和 未遮光部分②形成对照 B． 乙装置收集的气体 可以使带火星的木条复燃 C． 丙装置的实验现象是澄清的石灰水会变浑浊 D． 丁装置的实验现象说明呼吸作用不消耗氧气 D 8. 下列做法可以抑制植物呼吸作用的是（ A ） A． 将果蔬放入冰箱进行冷藏 B． 暴雨后排涝 C． 向无土栽培培养液注入空气 D． 定期松土 A 9. 新疆地区昼夜温差大，所产的瓜果特别甜。这是因为（ B ） A． 白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用强烈 B． 白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱 C． 白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱 D． 白天光合作用微弱，晚上呼吸作用强烈 B 10. 火龙果是常见的热带水果，其体内吸收和运输水分的主要结构分别是（ A ） A． 根毛、导管 B． 导管、根毛 C． 根毛、筛管 D． 导管、筛管 A 11. 西瓜果实吃起来很甜，这是因为西瓜果实里含有大量的糖分。这些糖分在植物体内的运输途径是（ B ） A． 由导管运输，方向是叶→茎→果实 B． 由筛管运输，方向是叶→茎→果实 C． 由导管运输，方向是根→茎→果实 D． 由筛管运输，方向是根→茎→果实 B 12. 下列有关叶片结构的叙述，正确的是（ C ） A． 叶片表皮属于营养组织 B． 叶片由叶脉和叶肉组成 C． 叶肉细胞中含有叶绿体，能进行光合作用 D． 叶片表皮细胞上有气孔，白天全部开放，夜晚全部关闭 C 13. 能控制气孔开闭，调节蒸腾作用的是（ C ） A． 表皮细胞 B． 叶肉细胞 C． 保卫细胞 D． 叶脉细胞 C 14. 下列有关蒸腾作用的叙述，错．误．的是（ A ） A． 蒸腾作用的“门户”是叶肉细胞 B． 叶片是植物进行蒸腾作用的主要器官 C． 阴雨天移栽植物，能提高成活率 D． 蒸腾作用提高大气湿度，增加降雨量 A 15. 将两株同样大 ... ...
