中小学教育资源及组卷应用平台 9.1 念奴娇·赤壁怀古 一、单选题 1．下面加点字的读音全都正确的一项是（） A．樯橹(qiáng)酹(lèi)吟啸(xiào)羽扇纶巾(guān) B．笺注(qiān)赤鼻矶(jī)蓑衣(suō)料峭(qiāo) C．针砭(biǎn)粗糙(cāo)差别(chā)创伤(chuāng) D．战栗(zhàn)炽烈(chì)对称(chèng)万箭攒心(cuán) 2．下列各句中，书写与原文一致的一项是（ ） A．羽扇纶巾，谈笑间，墙橹灰飞烟灭 B．东风恶，欢情薄，一杯愁绪，几年离索 C．青山遮不住，毕竟东流去 D．三杯两盏淡酒，怎敌他，晚风来急 3．下面对于宋词这种文学形式的解说，不正确的一项是（ ） A．词，又称“长短句”“诗余”“琴趣”“乐府”，配上音乐可以歌唱。兴于中唐，发展于五代，极盛于宋代，形成了豪放派、婉约派两个主要流派。 B．词始于民间，盛于宋代。柳永拓宽了词的形式与内容，苏轼更是无事不可入词，并开创了豪放一派。 C．词是杂言体，即所谓长短句，这是由作者表达的内容决定的，有四字句、五字句、七字句等。 D．绝大部分的词是分段落的，一段叫一阕或一片。不分段的叫单调，两段的叫双调，三段、四段的叫三叠、四叠。 4．下列各句中，修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A．惊涛拍岸，卷起千堆雪 B．江山如画，一时多少豪杰 C．秋色连波，波上寒烟翠 D．人生如梦，一尊还酹江月 5．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（） A．“念奴娇”是词牌名，“赤壁怀古”是本首词的题目。本首词共分上下两阕。 B．在首句中，作者由眼前浩荡的长江联想到历史长河，淘洗着千古的英雄豪杰。 C．“人道是”说明作者知晓此地并非三国古战场，但要借赤壁地名抒发内心情感。 D．“羽扇纶巾”句写出了赤壁之战中周瑜衣着儒雅，仪态从容，指挥大破曹军。 6．对《念奴娇·赤壁怀古》的理解与赏析，不恰当的一项是（） A．下片中年轻有为、儒雅从容的周瑜，与早生华发、壮志难酬的词人形成对照。 B．词人以虚实相生的艺术手法，将眼前的景物与古代的人事融为一体，境界恢弘。 C．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，既是对江山的赞美，也是对豪杰的烘托。 D．上片由眼前的江水联想到逝去的英雄，突出表现词人的人生虚无感与幻灭感。 二、默写 7．名句填空。 （1）《念奴娇·赤壁怀古》中词人从视觉、听觉角度，同时运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的景物的词句是： ， ， 。 （2）《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜指挥赤壁之战时正值青春年少的英雄形象的词句是： ， 。 （3）《念奴娇·赤壁怀古》中赤壁战场上，周瑜从容娴雅，沉着应战，指挥若定的儒将风度形象的词句是： ， ， 。 （4）《念奴娇·赤壁怀古》中诗人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，以一杯清酒祭月的词句是： ， 。 （5）《念奴娇·赤壁怀古》中表现千百年来，才华横溢的英雄豪杰都被长江(历史)浪淘冲洗掉的词句是： ， ， 。 三、填空题 8．苏轼，字 ，号 ，北宋文学家、书画家，是“ ”八大家之一。与其弟 其父 和称 。苏轼才情奔放，与 并称 “欧苏”；它的诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格，与 并称“苏黄”；他的词开北宋之先河，和 并称“苏辛”。 四、诗歌鉴赏 阅读下面苏轼的两首词，完成题目。 念奴娇·赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 临江仙·夜归临皋 苏轼 夜饮东坡醒复醉，归来仿 ... ...
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