课件编号17236823

人教版生物八年级上册5.1.6《鸟》课件(共23张PPT)

日期:2024-05-17 科目:生物 类型:初中课件 查看:86次 大小:5806923Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 第六节 鸟 学习目标 1、概述鸟类的主要特征。 2、尝试说出恒温动物与变温动物的概念。 3、确立鸟的身体结构与功能相统一、鸟 与环境相适应的观点。 4、举例说明鸟与人类生活的关系,形成 爱鸟护鸟的意识。 有些鸟能在南、北半球之间迁飞往返,有些鸟竟能飞越珠穆朗玛峰!它们为什么具有这么强的飞行能力呢?也许你会回答:因为鸟有翅膀。那么,人在双臂上缚上人工翅膀,为什么还是不能像鸟一样飞呢? 想一想,议一议 观察下面几种鸟的图片;比较它们在形态结构上的异同,完成后面问题。 一、多种多样的鸟 鸟的名称 喙的特征 足的特征 食性 生活环境 大山雀 短、直 纤细,善于抓握 以食虫为主 林间 金雕 丹顶鹤 啄木鸟 野鸭 坚硬、钩 强健、锐利,适于捕食 以蛇等动物为食 草原 长、直 长,适于涉水 以小鱼、小虾等为食 浅水区 尖锐 尖锐,两趾向前,两趾向后 以食虫为主 林间 扁而阔 趾间有蹼 以水草、鱼、虾等 淡水水域 这些鸟在外部形态上有什么共同特点? 都有喙 前肢变成翼 体表有羽毛 问题1:鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系?鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系? 鸟喙的特征适应鸟的食性;鸟足的特征适应鸟的生活环境 问题2:这些鸟在外部形态上有哪些共同特点? 体表有羽毛覆盖;有翼等 问题3:目前全世界共有鸟约9775种,是第二大脊椎动物的类群。鸟的最大特点是可以飞行,那是不是所有鸟都能飞行呢?举例分析? 不是,绝大多数鸟能飞行,但鸵鸟、企鹅等少数鸟类不能飞行 提出问题: 鸟的形态结构有哪些适应于飞行的特点? 作出假设: ③生理特征有关 鸟能飞与 ①外部形态有关 ②内部结构有关 探究鸟适于飞行的形态结构特点 二、鸟的主要特征 制定计划: 选择家鸽、麻雀等鸟类进行观察,观察顺序从外向内,结合问题进行观察并思考解决问题 实施计划: 结合问题,从外到内观察 1、鸟类的外部形态 体形呈流线形 减小阻力,有利于飞行 前肢特化为翼 有大型飞羽 翼的面积大,有利于获得更大的升力和动力 飞羽彼此重叠又留有空隙 翼的面积大,有利于飞翔时保持身体平衡 流线形 流线形 翼和飞羽 1)、胸部有突出的龙骨突,两侧附有发达的胸肌,能牵动两翼完成飞行动作。 2、鸟 的 内 部 结 构 小资料: 鸟的胸肌占体重的1/5; 人的胸肌占体重1/120。 2)、鸟的骨骼轻、薄而坚固、比较长的骨大多是中空的,有利于减轻体重。 小资料: 鸟骨骼占体重5%; 人骨骼占体重18%。 蜂鸟 世界上鸽子飞行最远的纪录是英国的一只信鸽创造的,经过55天的飞行,它飞行的路程估计有10000 km。 鸟类是如何保障飞行时的巨大能量供应的? 需要消化、循环、呼吸系统的配合。 1)、鸟的视觉发达,有些能在疾飞中捕食。用坚硬的角质喙啄取食物。鸟类食量大,消化能力强,可以提供足够的能量供飞行使用; 2)、鸟类的直肠短,不利于贮存粪便,有利于减轻体重。 3、鸟 的 生 理 特 征 小资料: 1、重1.5kg的雀鹰,一天能吃掉1kg肉。 2、蜂鸟24h吃的蜜浆,是体重的2倍。 3、鸟所吃的食物,1.5h就随粪便排出。 3)、鸟类的心脏分四腔,有两条循环路线,心脏占体重的百分比大,心跳频率 快,这样提高了输送营养物质和氧气的能力,体温高而恒定; 心脏 占体重的百分比 心跳次数/分钟 人 0.42 72 家鸽 1.71 135-244 金丝雀 1.68 514 蜂鸟 2.37 615 心跳频率快,体温高而恒定。 恒温动物:体温不随外界温度变化而变化 意义:恒定的体温增强了动物对环境的适应能力,扩大了动物的分布范围。 变温动物:体温随外界温度变化而变化 如鱼、两栖动物和爬行动物 如:哺乳类、鸟类 气管 前气囊 肺 后气囊 鸟的肺小,但很十分发达———为飞行提供充足的氧气。 鸟的气囊———储存空气,辅 ... ...

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