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课件网) 森林能够净化空气 地衣能使岩石逐渐分化 导入课堂： 体现生物能够影响环境。 2.3 生物对环境的影响 阅读课本p28 资料中，牛·牛粪·蜣螂的故事，联系资料卡片的内容 思考与讨论： 分析生物对环境的影响 屎壳郎，学名蜣螂。它专门以牲畜的粪便为食。别看屎壳郎不起眼，几十年前，我国的一批屎壳郎被澳大利亚“请”去，解决了那里的生态难题。 资料卡片 思考与讨论： 分析生物对环境的影响 阅读课本p28 资料中，牛·牛粪·蜣螂的故事，联系资料卡片的内容，思考与小组讨论： 1、牛、蜣螂各自对环境产生了什么影响？ 2、澳大利亚政府为什么要引进蜣螂，而不用本国的蜣螂呢？也不用人工的方法清除牛粪和喷洒灭蝇的杀虫剂？ 3、以上事例，你认为生物对环境有影响吗？ 1、牛、蜣螂各自对环境产生了什么影响？ 思考与讨论： 分析生物对环境的影响 牛： 大量牛粪污染了澳大利亚的草原，破坏植被，导致苍蝇等害虫滋生，容易传播疾病，使该地区生态失去平衡。 蜣螂： 蜣螂以牛粪为食，清除牛粪，使草原重获生机，也切断了苍蝇等害虫滋生的场所，使环境变得优美。 2、澳大利亚政府为什么要引进蜣螂，而不用本国的蜣螂呢？也不用人工的方法清除牛粪和喷洒灭蝇的杀虫剂？说明其中的理由。 思考与讨论： 分析生物对环境的影响 本国的蜣螂不以牛粪为食，所以引进蜣螂，捕食牛粪。使用人工方法费时费力，使用杀虫剂会污染环境，破坏生态。 从我国引进蜣螂处理牛粪，是一种生物防治措施，节约人力物力，经济高效，且避免环境污染。 3、以上事例，你认为生物对环境有影响吗？再举几个例子。 思考与讨论： 分析生物对环境的影响 生物对环境有影响。 蚯蚓松土，增加土壤肥力。 植物可以保持水土，净化空气。 苍蝇蚊虫等害虫会传播疾病。 一、提出问题： 绿色植物对空气的湿度有影响。 二、作出假设： 绿色植物对空气的湿度有影响吗？ 思考与讨论： 探究不同植被对空气湿度的影响 根据P29探究不同植被对空气湿度的影响，第一节的内容，尝试： 三、制定计划： 1.选择测量地点：裸地？草地？茂密的灌丛？ 2.确定测量时间段 ？ 3.注意事项。 思考与讨论： 探究不同植被对空气湿度的影响 思考与讨论： 探究不同植被对空气湿度的影响 联系课本P29-30的实验内容，尝试思考与讨论以下问题： 1、为什么要选择裸地、草地、灌木丛3种不同的植被环境进行测试？ 2、为什么不能在有水源的地方进行测试？ 3、裸地、草地、灌木丛三者哪组数据起对照作用？ 4、每个时段测定三次，然后取平均值，有什么好处？ 1、为什么要选择裸地、草地、灌木丛3种不同的植被环境进行测试？ 只有选择不同的植被类型（比如：裸地、草地、灌木丛），才能正确地找出植物与空气湿度的关系。 思考与讨论： 探究不同植被对空气湿度的影响 2、为什么不能在有水源的地方进行测试？ 如果旁边有水源，就会增加空气中水分的来源，干扰对植物与空气湿度的关系的测定。 思考与讨论： 探究不同植被对空气湿度的影响 3、裸地、草地、灌木丛三者哪组数据起对照作用？ 对照实验中不作处理的是对照组，起对照作用。 思考与讨论： 探究不同植被对空气湿度的影响 裸地起对照作用 4、每个时段测定三次，然后取平均值，有什么好处？（参考P30-探究技能-测量） 减小误差，提高数据的可靠性，使实验结果更准确。 思考与讨论： 探究不同植被对空气湿度的影响 四、实施计划： 测量（使用干湿表）记录数据 思考与讨论： 探究不同植被对空气湿度的影响 五、得出结论： 分析和处理数据（制作表格） 思考与讨论： 探究不同植被对空气湿度的影响 得出结论： 不同植被对空气湿度有影响。且灌木丛的湿度一般较大。 裸地 草地 灌丛 相对湿度% 同一时 ... ...
