2024届高考作文模拟导写：“音叉效应”导写及范文

高考作文模拟导写：“音叉效应”导写及范文 【原题呈现】 写作(60分) 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 音叉是一种常见的调音工具，当把一柄音叉的振动频率调到与防弹玻璃相一致的振动频率时，连子弹都无法洞穿的防弹玻璃就会裂成碎片，这就是音叉效应。 东汉郑玄《诗谱序》中记载：“举一纲而万目张，解一卷而众篇明。” 以上两则材料告诉我们：人生百事，总有过不去的坎，解不开的难，一旦我们找准“频率”或善于“举一纲”，或善于“解一卷”，一切皆有可能豁然开朗。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【材料解读】 写作应结合两则材料，寻找共性来确定立意，即解决问题要抓住问题的关键。 材料一：音叉效应指对于有的事物，要达到某种效果，不在于你对它的作用力的大小，而在于找准它的脉搏。面对坚硬的防弹玻璃，子弹都“束手无策”，却被一只小小的音叉击碎，关键在于音叉的频率与玻璃一致，找到了击碎玻璃的关键点。因此我们面对问题的时候，只有找到问题的关键，找到问题的要害，才能给出精准治根之策，达到四两拨千斤的效果，实现最佳性价比。 材料二：“举一纲而万目张，解一卷而众篇明”，意为“提起渔网的总绳，所有的网眼便都自然打开；理解了重要篇章的内容，其余所有篇章的意义也就明白了。”无论是工作还是学习，抓住事件的关键，许多问题便将迎刃而解。 【立意参考】 ①人生，埋头苦干固然重要，但寻找“一支正确的音叉”，瞄准“关键点”，再大的困难也能战胜。(巧干比埋头苦干更重要) ②方法得当，事半而功倍。 ③反复尝试，抓住关键，方能突破障碍。 ④切中肯綮，找准突破点，人生方高光。 ⑤寻真法以攻坚，抓关键而克难。 【例文】 三种思维：抓住解决问题的关键 音叉调到恰当的振动频率可以破防弹玻璃，“举一纲”可使“万目张”，“解一卷”能让“众篇明”……这似乎是在说“解决问题要抓住关键”的道理，但又失之笼统。关键是什么？怎么抓？为什么抓住关键问题就能迎刃而解？果真能迎刃而解吗？上述三例遵循的是同一个逻辑吗？恐怕只有细致辨别分析才能真正找到解决问题的关键，做到“一把钥匙开一把锁”。 “关键”是什么？ 音叉效应的关键是“同频共振”。音叉的频率只有和防弹玻璃的频率一致时，玻璃才会破。在万千频率中找准这一特定频率，可用“筛选-验证法”或者“仪器测定法”。背后的思维模式是由面到点逐个筛选或者以点对点精准测定。前者繁琐低效但技术要求低，后者精准高效但技术要求高。而令人容易忽视的是：音叉破壁是绕开物质防护这样的固化思维，以无形破有形。总之，一是找对关键点，二是不走寻常路。 纲举目张的关键是“层级关系”。渔网有纲有目，网纲控制网眼。怎么控制？网纲连接网线，网线因为受力变形而张合网眼。关键是“纲”与“目”有紧密的联系，并且“目”是可变的。而令人容易忽视的是：只有鱼入网挣扎，扯动网眼，触发这一“层级”机关才会被捕。总之：一是触动，二是联动。这是机制的作用。 解卷明篇的关键是“举一反三”。只有“一卷”和“众篇”之间是类属关系，具有共性，才能“解一卷而众篇明”。“解一卷”小说能让众篇散文“明”吗？不同类。解卷明篇的关键找到独立篇章之间的共性和可借鉴处。要之：一是同气相求，二是引譬连类，三是举一反三。 怎么抓“关键”？ 抓关键方法很多，核心是抓准底层逻辑，即用对破解问题的思维模式，并具体问题具体分析。 音叉效应的思维模式是逆向思维，精准解局。二战德军绕过法国马其诺防线就是出其不意，战国时期的田忌赛马也是攻其不备。这种求新求异的思维就是突破固有思维和条件独辟蹊径，抓准 ... ...