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课件网) 第二课时 一、直线电流的磁场 1、奥斯特实验 磁场方向与电流方向有关。 通电直导线周围存在着磁场； 2、通电直导线周围磁场的特点 ②磁感线是以导线上各点为 圆心的同心圆， ①越靠近直导线，磁性越强。 ③都在与导线垂直的平面上。 二、通电螺线管的磁场 通电螺线管周围也存在着磁场； 通电螺线管周围的磁场与条形磁体的磁场很相似。 三、右手螺旋定则（也叫安培定则） 1.用右手握螺线管， 2.让四指弯向螺线管中电流的方向， 3.则伸直大拇指所指的那端就是螺线管的北极。 带有铁芯的通电螺线管。 四、电磁铁 电路图有什么缺点？应该再增加什么器材？ 断电时螺线管：_____ 现 象 通电时螺线管：_____ 吸引大头针 不吸引大头针 螺线管通电时___磁性，断电时磁性_____。 结 论 有 消失 1、概念： 影响电磁铁磁性强弱的因素 1、提出问题： 影响电磁铁磁性强弱的因素有哪些？ 2、建立猜想： （1）电磁铁磁性强弱可能跟电流大小有关？ （2）电磁铁磁性强弱可能跟匝数的多少有关？ （3）电磁铁磁性强弱可能跟有无铁芯有关？ （4）电磁铁磁性强弱可能跟线圈绕法有关？ .......... 实验方法： 控制变量方法 （5）电磁铁磁性强弱可能跟线圈材料有关？ 你用什么方法来判断电磁铁磁性的强弱？ 吸引大头针的数目。 3、设计实验： （1）探究“电磁铁磁性强弱跟电流大小有关”猜想 应让 保持不变，利用 来改变电路中的电流，观察磁性强弱是否改变。 实验电路图 线圈匝数 变阻器 （2）探究“电磁铁磁性强弱跟线圈匝数的多少 有关”猜想 应让 保持不变，改变 来观察磁性强弱。 电流大小 线圈匝数 实验电路图 4、进行实验： 线圈的匝数（匝） 电流大小（安） 吸引大头针数目（枚） 实 验 （1） 实 验 （2） 电流大小（安） 线圈的匝数（匝） 吸引大头针数目（枚） A B A B 5、实验结论： 通过线圈的电流越 ，电磁铁的磁性也越 。 强 大 当电流一定时，电磁铁的线圈匝数越 ，电磁铁的磁性越 。 多 强 电磁铁的磁性强弱与 、 和 有关。 2、电磁铁的磁性： 电流的大小 线圈的匝数 有无插入铁芯 （3）探究“电磁铁磁性强弱跟有无铁芯有关”猜想 插入铁芯电磁铁磁性大大增强。 电磁铁与磁铁有什么相同点与不同点？ 电磁铁 磁 铁 相同点 不同点 （1）都有磁性。通电螺线管周围的磁场 与条形磁体的磁场很相似。 （2）都有南北极，且南北极成对出现 （1）电磁铁是电流通过了之后，形成的 磁场，是电流的磁效应。 磁铁是一个永磁体。 （2）电磁铁的磁性有无、强弱、极性可以 人为控制改变。 磁铁不会改变。 带有铁芯的通电螺线管。 四、电磁铁 电磁铁的磁性强弱与 、 和 有关。 电流的大小 线圈的匝数 有无插入铁芯 1、概念： 2、电磁铁的磁性： 1、如图所示的通电螺线管的A端是 极， 滑动变阻器的滑片向b端滑动，通电螺线管的磁性将 。将电源的正、负 极对调后，闭合开关发现小磁针 偏转方向发生改变，由此可知电 流的磁场方向与 有关。 N 电流方向 减小 2、探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，按如图 1-28中的电路进行实验，每次实验总观察到电磁铁 A 吸引大头针的数目均比 B 多。此实验说明影响电磁铁磁性强弱的一个因素是--（ ） A．电流的大小 B．线圈的匝数 C．电流的方向 D．电磁铁的极性 B 3．如图所示，条形磁铁置于水平桌面上，电磁铁与条形磁铁处于同一水平线放置，且左端固定，当开关S闭合，电路中滑动变阻器的滑片P逐渐向下移动时，条形磁铁始终保持静止，则在此过程中，条形磁铁受到的摩擦力--（ ） A、方向向右，逐渐减小 B、方向向右，逐渐增大 C、方向向左，逐渐减小 D、方向向左，逐渐增大 N A(
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