粤教版四年级下册《地球上看到的光和影》单元作业设计

粤粤教粤科版小学科学四年级下册 第 4 单元 地球上看到的光和影 第 4 单元 地球上看到的光和影 （单元整体作业设计） 一、单元信息 目标 基本 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 信息 科学 四年级 第二学期 粤教粤科版 地球上看到的光和影 参加人员 郭姗姗 段芳 张丽芳 王爱莲 贾秋菊 张文丽 单元 自然单元 □重组单元 组织方式 序 号 课时名称 对应教材内容 1 哪里有影子 教材 P50-51 课时 2 阳光下的影子 教材 P52-53 信息 3 明亮的月光 教材 P54-55 4 变化的月相 教材 P56-57 5 探究技能 建立模型 教材 P58-60 二、单元分析 （一）课标要求 课题及活动安排 主要概念 二级概念 编写内容 20. 哪里有影子 6.2 太 6.2.2 光 活动 1：在哪里见过影子 阳光包含不 在空气中沿直 描述行进中的 活动 2：影子是怎样形成的 同 颜 色 的 线传播；行进 光被阻挡时，就 实践：做手影游戏 光，光遇到 中的光遇到物 形成了阻挡物 21.阳光下的影子 不同的物质 体时会发生反 的阴影 活动 1：树影会移动吗 时传播方向 射；会改变光 活动 2：影子变化有规律 会发生改变 的传播方向， 实践：用简易日晷测时间 会形成阴影 1 学科学 爱科学 用科学 13.1 地 球 一 天中在太 每天自西向东 阳光的照射下， 围 绕 地 轴 自 物体影子的变 转，形成昼夜 化规律 22.明亮的月光 交替等有规律 活动 1：月球表面的明与暗 的自然现象 活动 2：月光是月球反射的 太阳光 13. 在 太 23. 变化的月相 阳系中，地 13.3 月球围 知道月球是 活动 1：哪一天是满月 球、月球和 绕地球运动， 地球的卫星； 活动 2：月相变化有规律 其他星球有 月相每月有规 月相变化的 探究技能 建立模型 规律地运动 律地变化 规律 方法学习：原型的研究构思 着 与设计、制作与调整交流与评 价 13.4 太阳系 地球是太阳 技能训练：运用建立模型的 是人类已经探 系中的一颗行 方法，制作地形模型 测到的宇宙中 星； 很 小 的 一 部 月球表面的 分，地球是太 概况； 阳系中的一颗 太阳是一颗 行星 恒星 使用和制作 技 术 17.3 工具是 简易的古代测的核心是发 一种物化的技 量仪器模型，如 明，是人们 术 日晷、沙漏等； 对自然的利 使用工具可 用和改造 以更加精确、便 利和快捷 （二）教材分析 1. 知识框架 2 学科学 爱科学 用科学 2.内容内在逻辑分析 本单元从《哪里有影子》开始，通过让学生找影子和做影子实验，知道影子形成需要的条件。第 21 课 《阳光下的影子》以阳光下的影子变化为切入点。让学生观察树影变化，并利用日影模拟装置进行实验，分析阳光下物体影子的变化规律；通过运用简易日晷测时间，了解日晷是根据阳光下影子的变化规律来计时的原理制作的。第 22 课《明亮的月光》让学生观察月球表面的明暗状況，继而借助望远镜观察月球，进一步了解月球表面的特征，接着通过模拟实验，知道月光是月球反射的太阳光。第 23 课《变化的月相》让学生连续观察记录一段时间的月相，并利用月相变化演示装置做模拟实验，认识月相变化的规律，知道月相变化是一个周而复始的过程。这几课通过递进式的探究，逐步丰富学生对地球上见到的太阳光、月光的认识，为今后继续探究做好铺垫。《建立模型》是一节探究技能课，以建立月球表面模型为例，通过“原型的研究、构思与设计、制作与调整、交流与评价”等环节，让学生学习建立实体模型的方法，并运用建立模型的方法制作地形模型，从而初步认识“建立模型”这个探究技能。 (三）学情分析 在生活中，大多数学生和父母或同伴一起玩过 “踩影子”或手影游戏，他们对光和影并不陌生。另外，学生对太阳、地球和月球三个天体有一定的了解，在日常生活中也会观察到与这三个天体相关的一些自然现象，如阳光、影子、月相变化等。但这些自然现象蕴合了什么科学 ... ...