教科版二年级上册《材料》单元作业设计

二年级科学上册第二单元作业设计 一、单元信息 基本 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 信息 科学 二年级 第一学期 教科版 材料 单元 组织 √ 自然单元 重组单元 方式 序号 课时名称 对应教材内容 课时 1 第二单元第一课 我们生活的世界 2 第二单元第二课 不同材料的餐具 信息 3 第二单元第三课 书的历史 4 第二单元第四课 神奇的纸 5 第二单元第五课 椅子不简单 6 第二单元第六课 做一顶帽子 二、单元分析 （一）课标要求 1、科学观念目标 （1）我们周围的世界可分为自然世界和人工世界，人工世界是由人设计并制造出来的；物品是由一种或多种材料做成的，我们身边存在着许多不同种类的材料，能说出身边一些常用物品是用什么材料做的？ （2）通过比较不同餐具的特点，了解物品可以根据构成它的材料性能来描述，也可以根据这些性能来区分物品或材料。 （3）通过利用不同的材料制作简易的书，发现不同的材料具有不同的性能，材料的性能决定材料的用途。 （4）材料经过加工、改造、优化后可能改变其原有的性能，材料的性能改变或优化后可以用来制作具有特定功能的物品。 （5）通过生活中常见的椅子，了解物品可以由一种或多种材料制作而成。（6）很多材料能反复的使用，有些废弃的物品可以用来制造新的产品。2、科学思维目标 （1）运用各种感官观察并识别构成物品的各种材料，与同伴交流自己的观 察结果。 （2）用科学词汇初步描述常见材料的特征。 （3）根据可观察到的特征和性质，对物品和材料进行描述、比较和分类。 （4）利用工具对材料进行简单的加工。 （5）将学习到的知识和解决问题的方法运用到新的情境中去。 （6）利用提供的材料和工具，通过口述、图示等方式表达自己的设计与想法，并完成任务。 3、探究实践目标 （1）发展探究物质世界的兴趣。 （2）实事求是地描述材料的特性，形成用事实说话的意识。 （3）认识到在科学研究中准确描述事物很重要。 （4）发展进一步改进材料的兴趣。 （5）体验创造产品的喜悦和成功感，学会与人交流、分享与合作。 4、态度责任目标 （1）意识到材料对于人工世界的重要性，选择材料需要考虑其优缺点，倡导节能环保。 （2）体会随着科技的发展和时代的变迁，材料会不断的改进。 （3）了解当前许多材料是随科技进步逐步改进后的产物，给人类的生活、发展带来了便利。 （4）认识到废旧材料可以回收、重复利用，这样做可以保护环境，节约资 源。 （5）感受创作带来的乐趣，体会科学知识可以改变世界，让世界变得更美 好。 （二）教材分析 《材料》这一单元共有 6 课时，分别是：1.我们生活的世界 2.不同材料的餐具 3.书的历史 4.神奇的纸 5.椅子不简单 6.做一顶帽子。第 1 课时《我们生活的世界》，旨在让学生建立“自然世界”和“人工世界”的概念，引出材料的视角。学生观察和思考身边的物品是由什么材料做的，能分辨常见材料并能把物品按材料类别分类；第 2 课时《不同材料的餐具》，利用学生熟悉的餐具探讨常见 材料的性能，知道物体都是由一种或多种材料组成的，我们的身边还有许多不同种类的材料，同时使学生初步掌握研究材料的方法；第 3 课时《书的历史》，以书的历史为线索，巧妙地把材料的变化和书的发展结合在一起，让学生体验到制作书的材料的发展过程，感受到纸这种材料的优越性；第 4 课时《神奇的纸》，以纸为具体例子，让学生横向考察对一种材料的改造而导致其性能的变化，体会材料经过加工和改造，可以表现出原本没有的性能；第 5 课时《椅子不简单》，以生活中常见的椅子为例，让学生从材料的角度整体而系统地研究一个真实的物品，认识到很多物品都是由多种材料制成的；第 6 课时《做一顶帽子》为单元总结课，让学生通过做一顶帽子，感受到一些废弃的材料可以用来制造新 ... ...