大象版小学科学五年级上册知识要点

大象版小学科学五年级上册知识要点 准备单元蒸发的快慢 1、从海水中提取食盐是一种古老的制盐方法，至今仍被广泛沿用。 2、人们将海水引入蒸发池，利用日晒将海水中的水分蒸发到一定程度，再导入结晶池，继续日晒，食盐就被慢慢提取出来了。 3、海水是咸的不能喝；大海里有很多动物，还有很多植物。 4、猜想与假设是科学研究的重要环节，科学研究的重大发现往往都是从猜想开始的。 猜想要大胆，但不是胡猜乱想，而是根据自己已有的知识和经验进行合理的猜想与假设。 5、影响水蒸发快慢的因素包括温度的高低、空气流动的快慢和蒸发面积的大小等。温度越高、空气流动得越快、蒸发面积越大，水蒸发得越快。 第一单元冰淇淋冷藏箱 6、热可以在物体内和物体间传递，通常热从温度高的物体传向温度低的物体，或者从物体温度高的部分传向温度低的部分。 7、热从热源直接散发出去的传热方式叫作热辐射。热辐射可以不借助任何物质，例如太阳在传递热的时候就可以穿越真空到达地球。 8、热在水中是通过上下循环、相对流动的方式传递，称为热对流。 9、空气受热以后，体积膨胀变轻，就会向上升，而周围的冷空气比热空气的密度大，就会流动过来补充，然后受热之后再向上升……这样循环往复整个房间的空气都会变热。热的这种传递方式叫热对流。水和空气一样，都是可以流动的物体，所以热对流也是热在水中的主要传递方式。 10、热以不同的方式传递，热传递的方式有热传导、热对流、热辐射。热不接触物体从热源直接散发出去的方式叫热辐射；热在液体和气体内部通过流动传递的方式叫热对流；热通过相互接触从温度高的物体传向温度低的物体，或者从物体温度高的部分传向温度低的部分的方式叫热传导。 11、“保温”是指阻止热在物体间传递。 12、不同材料的导热性是不同的。像铜、铁、铝这样导热性好的物体叫作热的良导体；像木头、塑料这样导热性不好的物体叫作热的不良导体。 13、棉被里的棉絮疏松多孔，里面有许多不流动的空气，因为不流动的空气是热的不良导体，所以裹着棉被的冰块温度上升比较慢。 14、热的良导体适合用于需要更好地散热的场合,而热的不良导体适合用于需要更好地保温的场合。 15、单层玻璃内外表面温差较大，玻璃内外的空气都可以对流，热传递速度快；双层玻璃每层玻璃内外表面温差较小，两层玻璃间合适的间隔可以有效防止夹层空气的对流，静止的空气是热的不良导体，因此,双层玻璃的保温效果比单层玻璃要好。 16、保温瓶的软木塞是热的不良导体，减慢了热的传导。双层结构的夹层被抽成真空，最大限度地减少了热传导和热对流，再加上银镀层，又尽可能地阻止了热辐射。多种方式同时使用，大大减缓了热传递的速度，起到了良好的保温作用。 17、结构是影响热传递速度的重要因素之一。 第二单元人体司令部 18、人体通过眼、耳、鼻、舌、皮肤等感觉器官来感知世界。 19、物体反射的光线进入眼睛后在视网膜上形成影像并产生视觉信号，视觉信号通过视神经传递给大脑，我们就看到了物体。 20、声波通过外耳道传到鼓膜，鼓膜振动，刺激耳蜗的听觉细胞产生听觉信号。听觉信号沿着听神经传到大脑，我们就形成了听觉。 21、物体的气味进入鼻腔，刺激鼻黏膜内的嗅觉细胞产生嗅觉信号，嗅觉信号沿嗅觉神经传递给大脑。食物刺激到舌头上的味蕾时，味蕾就产生了味觉信号。味觉信号沿味觉神经传至大脑，这时人就感受到了物体的味道 22、人体皮肤上有很多感受器，触摸物体时会感受到软硬、冷热、光滑与粗糙等信号，并通过神经传递给大脑，从而形成触觉。 23、人对客观事物的认知是从感觉开始的。各种感官受到物体的刺激后，会产生不同的感觉信号并通过神经传递给大脑，大脑对接收到的各种信号进行综合判断，就形成了对事物的整体认知。 24、人 ... ...