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9.8 幂的乘方 课件(23张PPT)

日期:2026-02-25 科目:数学 类型:初中课件 查看:84次 大小:1360322B 来源:二一课件通
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(课件网) 第九章 整式 第3节 整式的乘法 9.8 幂的乘方 1、理解幂的乘方的意义. 2、理解并掌握幂的乘方的法则,会用法则进行正确计算. 3、经历探究幂的乘方法则的过程,体验从特殊到一般研究问题的方法,逐步形成基础性的逻辑思维能力.? 53 是5的3次幂,(53)2可以看作是53的2次幂,即5的三次幂的平方. 同样, a · a · a · … · a · a 可以写成an (读作“a的n次方”). n个 a an 其中a表示底数,正整数n表示指数, a的n次乘方的结果叫做a的n次幂 1.根据乘方的意义填空,观察计算结果,你能发现什 么规律? 53×2=56 (1) (53)2=53×53=56 (2) (34)3=34×34×34=312 34×3=312 (3) [(-2)3]4=(-2)3×(-2)3×(-2)3×(-2)3= (-2)12=212 (-2)3×4 =(-2)12=212 (4) (a2)5=a2×a2×a2×a2×a2= a10 a2×5 =a10 猜想:(am)n =_____. amn 证一证: ( am )n n 个 am n 个 m 幂的乘方法则 (am)n = amn (m,n 都是正整数). 即幂的乘方,底数_____,指数____. 不变 相乘 例题1 计算下列各式,结果用幂的形式表示: (1) (73)2 ; 解: (1) (73)2 = 73×2 = 76. (2) (a2)3 = a2×3 = a6. (3) [(-2)3]4 ; (2) (a2)3; (4) -(b3)3; (3) [(-2)3]4 = (-2)3×4 = (-2)12 = 212. (4)-(b3)3 = -b3×3 = -b9= (-b )9. 书本第21页 例题2 计算下列各式,结果用幂的形式表示: (1) (x2)3· (x3)4 ; 解: (1) (x2)3·(x3)4 = x2×3·x3×4= x6·x12 = x6+12 = x18. (2) -y2·(-y)3·[(- y)2]3 =-y2·(-y)3·y6 =y2+3+6 =y11 . (2) -y2·(-y)3·[(- y)2]3 ; (3) [(a + b)2]3 ; (3) [(a + b)2]3 =(a + b)2×3 =(a + b)6. (4) (x + y)3·[(x + y)2]2; (4) (x + y)3·[(x + y)2]2= (x + y)3·(x + y)2×2 = (x + y)3·(x + y)4 = (x + y)7. 书本第22页 方法总结:运用幂的乘方法则进行计算时,一定不要将幂的乘方与同底数幂的乘法混淆,在幂的乘方中,底数可以是单项式,也可以是多项式. (2) (-x)2· (-x)4+ (x2)3 例3 计算: (1) a3·a4·a2+(a3)3 ; (2) (-x)2· (-x)4+ (x2)3. 解:(1) a3·a4·a2+(a3)3 = a3+4+2·a3×3 = a9+a9 = 2a9. = (-x)2+4+x2×3 = x6+x6 = 2x6. 先乘方,再乘除 先乘方,再乘除,最后算加减 书本第22页 (-a5)2 表示 2 个 -a5 相乘,结果没有负号. 比一比 (-a2)5 和 (-a5)2 的结果相同吗 为什么 不相同. (-a2)5 表示 5 个 -a2 相乘,其结果带有负号. n 为偶数, n 为奇数. 想一想:下面这道题该怎么进行计算呢? 幂的乘方法则拓展: = ( a6 )4 = a24 [ ( y5 )2 ]2 =_____ = _____; [ ( x5 )m ]n =_____=_____. 练一练: ( y10 )2 y20 ( x5m )n x5mn 例4 已知 10m=3,10n=2,求下列各式的值: (1) 103m; (2) 102n ; (3) 103m+2n. 解:(1) 103m=(10m)3=33=27. (2) 102n=(10n)2=22=4. (3) 103m+2n=103m×102n=27×4=108. 方法总结:此类题的关键是逆用幂的乘方及同底数幂的乘法公式,将所求式子正确变形,然后整体代换求值即可. 幂的乘方法则的逆用:amn = (am)n = (an)m (1) 已知 x2n=3,求 (x3n)4 的值; (2) 已知 2x+5y-3=0,求 4x · 32y 的值. 解:(1) (x3n)4=x12n=(x2n)6=36=729. (2) ∵ 2x+5y-3=0, ∴ 2x+5y=3. ∴ 4x · 32y=(22)x · (25)y=22x · 25y=22x+5y=23=8. 变式练习 例4 比较 3500,4400,5300 的大小. 解析:这三个幂的底数不同,指数也不相同,不能直接比较大小,通过观察,发现指数都是 100 的倍数,故可以考虑逆用幂的乘方法则. 解:3500 = (35)100 = 243100,4400 = (44)100 = 256100, 5300 = (53)100 = 125100. ∵ 256 > 243 > 125, ∴ 256100 > 243100 > 125100,即 4400 > 3500 ... ...

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