中小学教育资源及组卷应用平台 第5节 科学探究 考点一、生活中的探究 科学探究是获得科学知识的一种基本方法。它是一个不断发现问题，通过多种途径寻求证据，运用创造性思维来解决问题，并通过评价与交流达成共识的过程。在探究问题时，我们一般会先假设几种可能的原因，再对每种原因可能产生的结果做进一步探究，直至找到真正的原因，采取相应的措施。 我们在学习科学知识、进行探究时， 一是要用自己的眼睛去观察，从中发现和提出问题; 二是根据提出的问题，依据自己已有的科学知识和经验，通过思考，建立猜想和假设; 三是要善于动手，通过观察、实验等多种途径收集证据，对假设进行检验; 四是要对探究的过程与结论进行评价，并与他人进行交流和讨论。 典例1：（2023七上·嘉兴期末）长时间玩手机会影响视力，学校每学期都会对学生进行视力检查，以评估学校学生视力变化情况。“视力检查”这一过程相当于科学探究环节中的（ ） A．提出问题 B．建立假设 C．设计实验方案 D．收集事实与证据 【答案】D 【解析】科学探究的六个步骤主要是：提出问题，猜想与假设，制定计划与设计实验，进行实验与收集证据，分析与论证、评估，交流与合作。 【解答】“视力检查”这一过程相当于科学探究环节中属于科学探究中的收集事实与证据； 变式1：（2023七上·绍兴期中）著名的科学家奥斯特在整理器材时偶然发现了电流能使磁针发生偏转的现象，从而进行持续研究，最终发现了电流的磁效应。他的最初发现来源于（ ） A．实验 B．调查 C．观察 D．阅读 【答案】C 【解析】根据奥斯特留心观察首先发现了电流磁效应进行解答即可。 【解答】1820年，丹麦物理学家奥斯特在课堂上做实验时偶然发现：当导线中通过电流时，它旁连的磁针发生了偏转，他又做了大量实验，终于证实电流的周围存在着磁场，丹麦物理学家奥斯特首先发现了电流的磁效应，即电流能产生磁场的现象。 变式2：（2023七上·温州期末）2022年12月4日，三名航天员搭乘"神舟十四号"载人飞船，历经高温和低温的双重考验安全着陆。同时返回的还有多种太空实验样品，其中包括国际上首次在太空获得的水稻种子。返回的太空水稻将由中科院实验室继续培养，并与普通水稻种子作对比研究。小组同学对此提出以下问题，其中不属于科学问题的是（ ） A．该水稻得到种子会更多吗？ B．该水稻成熟时间会更短吗？ C．该水稻植株长得会更高吗？ D．该水稻开出的花会更美吗？ 【答案】D 【解析】种子的数目，成熟时间的长短，植株的长势等都是值得提出的科学问题，D选项中该水稻开出的花会更美吗，不属于科学问题； 变式3：（2023七上·玉环期末）科学问题激发我们去学习，下列不属于科学问题的是（ ） A．魔镜魔镜，谁是世界上最漂亮的人？ B．爸爸爸爸，最早最早的人是从哪里来的？ C．妈妈妈妈，宇宙是怎么诞生的？ D．老师老师，为什么月球不会落到地面上？ 【答案】A 【解析】科学问题一般指人类掌握或了解自然规律中遇到的问题。 【解答】A. 谁是世界上最漂亮的人不属于掌握或了解自然规律中遇到的问题，A正确 B. 最早最早的人是从哪里来的？ 人类起源是属于掌握或了解自然规律中遇到的问题，B错误 C. 宇宙是怎么诞生的？ 宇宙起源是属于掌握或了解自然规律中遇到的问题，C错误 D. 为什么月球不会落到地面上？ 月球运行的规律是属于掌握或了解自然规律中遇到的问题，D错误 考点二、科学家的探究 在实际探究的过程中不一定非得这六个环节都有，有可能是六个环节中的几个环节。 基本要素 学习行为 提出问题 在观察、调查、阅读等情景中发现问题，尝试提出可以通过科学探究来解决的问题 建立猜想 收集相关信息，将已有科学知识和问题相联系，尝试提出可检验的猜想和假设和假设 制订探究 ... ...
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