《重整河山待后生》教学方案 教学目标 1.感受、体验京韵大鼓经典作品，对曲艺音乐产生兴趣。 2.学唱《重整山河待后生》 教学重难点 1.感受、体验京韵大鼓经典作品，对曲艺音乐产生兴趣。 2.学唱《重整山河待后生》 教学准备 多媒体课件，钢琴。 课时安排 1课时。 教学过程 一、导入 《重整河山待后生》是电视剧《四世同堂》的主题曲，林汝为词，雷振邦、温中甲、雷蕾曲。电视连续剧《四世同堂》是根据著名作家老舍的同名小说《四世同堂》改编而成。同时生动地描绘了旧北京某一家四代人的不同生活侧面。它通过众多的、形形色色的人物之间错综复杂的关系，展现了抗战八年来沦陷区广大人民血与泪交织的生活画面，揭露了日本侵略者血腥统治、汉奸的卑鄙下流的嘴脸，描述了中国人民所遭受的民族灾难，反映了在这一历史时期人民大众逐渐觉醒的过程和顽强不屈、奋起抗日的精神。 《重整河山待后生》这个唱段，表现了抗日战争时期沦陷区人民的苦难，歌颂了中国人民为雪国耻不怕流血牺牲、大义凛然、坚强不屈的民族精神。艺术家骆玉笙在演唱时，发挥了她音域宽阔、抒彩浓郁的演唱风格，并揉进了悲壮苍凉的演唱特点。强化了悲壮的、大义凛然、坚强不屈的音乐情绪。 【设计意图】对歌曲内容、情感做介绍，交代本节课学习主题。 二、新课 1.京韵大鼓 由河北省沧州、河间一带流行的木板大鼓发展而来，形成于京津两地。河南木板大鼓传入北京、天津后，刘宝全改以用北京的语音声调来吐字发音，吸收石韵书、马头调和京剧的一些唱法，创制新的唱腔，专唱短篇曲目，称为京韵大鼓。 【设计意图】介绍我国传统曲艺文化，增加学生对传统曲艺文化了解。 2.骆玉笙 天津人，生于上海。艺名小彩舞，筱彩舞。出生6个月时被卖给天津艺人骆彩舞，改姓骆。7岁时学习京剧，9岁拜苏焕亭为师唱京剧老生。1926年登台演出，1931年改唱京韵大鼓，1934年拜韩永禄为师学习京韵大鼓，承宝全派。1939年首次在北京演出。 建国后历任天津曲艺团演员、副团长，全国文联委员，中国曲艺家协会副主席、主席、名誉主席，天津政协常委，天津市表演艺术委员会委员，天津市文学艺术界联合会副主席，第四届中国曲艺家协会名誉主席。1979年加入中国共产党，1994年1月被聘为中国艺术研究院特约研究员，是第五至第八届全国政协委员。 【设计意图】对作者简单介绍，为课程学习做铺垫。 3.欣赏、有感情朗诵歌词 千里刀光影，仇恨燃九城。 月圆之夜人不归，花香之地无和平。 一腔无声血，万缕慈母情。 为雪国耻身先去，重整河山待后生！ 【设计意图】有感情朗诵歌词，有利于体会歌曲情感，产生共鸣。 4.深入分析 （1）教师简述电视连续剧《四世同堂》剧情。 （2）思考：为什么这部电视连续剧的主题歌运用了京韵大鼓的音调？ （3）教师播放范唱录音，教师提问：歌曲蕴含了怎样的情感？ （4）分析“花香之地无和平”一句的旋律特点，学生模仿学唱。 【设计意图】逐步引导，深入分析，使学生深入把握歌曲情感。 三、小结 今天我们学习了这首《重整山河待后生》，其旋律激愤、高亢、悲壮，节奏自由；表现了抗日战争时期沦陷区人民的苦难，歌颂了中国人民为雪国耻不怕流血牺牲、大义凛然、坚强不屈的民族精神。让我们共同演唱这首《重整山河待后生》。 【设计意图】通过对本课内容的简单总结，介绍中华民族爱国精神，升华主题。(
课件网) 重整河山待后生 初中音乐 九年级上册 《重整河山待后生》是电视剧《四世同堂》的主题曲，林汝为词，雷振邦、温中甲、雷蕾曲。电视连续剧《四世同堂》是根据著名作家老舍的同名小说《四世同堂》改编而成。同时生动地描绘了旧北京某一家四代人的不同生活侧面。它通过众多的、形形色色的人物之间错 ... ...
