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课件网) 第1课时 平均分 六 表内除法 学习目标 初步认识平均分的现实意义，理解什么是平均分。掌握平均分的方法，能把物品进行平均分。 经历不同分法的过程，学习平均分物体的一些方法，培养数感和动手操作能力。 【重点】 能把一些物体按要求平均分，并知道每份是多少。 【难点】 掌握平均分的方法，理解平均分的含义。 这里有15个桃子，要分给3只小猴，要怎么分才合理呢？ 课堂导入 有6个 ，分成两堆，有几种分法？ 新知探究 1 分 方 法 一 可以分成1个和5个。 1个 5个 分 方 法 二 可以分成2个和4个。 2个 4个 分 方 法 三 可以分成3个和3个。 3个 3个 1个 5个 2个 4个 3个 3个 每份不一样多。 每份一样多。 把一些物体分成几份，每份分得同样多，这种分法叫平均分。 新知探究 分一分。平均每份有（ ）支铅笔。 把12支铅笔平均分成3份。 可以怎样分？ 2 分 方 法 一 1次每盒放1支，分 次才能分完。 4 平均每份有（ ）支铅笔。 4 分 方 法 二 1次每盒放2支，分 次才能分完。 2 平均每份有（ ）支铅笔。 4 分 方 法 三 1次每盒放4支，分 次就能分完。 1 平均每份有（ ）支铅笔。 4 分 方 法 四 1次每盒放3支，还剩3支。 2 平均每份有（ ）支铅笔。 4 1次每盒放1支，分 次就能分完。 分 方 法 五 先随机分成3份 平均每份有（ ）支铅笔。 4 再把多的移给少的，逐渐变成每份4支 我的发现 （1）每次分的支数越少，分的次数就越多，每次分的支数越多，分的次数就越少； （2）可以借助乘法的知识思考。想：3个几支是12支？因为“三四十二”，所以把12支铅笔平均分成3份，每份是4支铅笔。 课堂活动 把8根小棒分成4堆，可以怎样分？ 1 1 1 5 1 1 2 4 1 1 3 3 2 2 2 2 2 3 2 1 哪一种分法是平均分？ 这是平均分。 每只松鼠平均分得（ ）颗 。 课堂练习 1.分一分，并说一说你的分法。 一次分1颗，要分4次。 4 每只松鼠平均分得（ ）颗 。 一次分2颗，要分2次。 4 每只松鼠平均分得（ ）颗 。 一次分4颗，要分1次。 4 3 2.把这些铅笔平均分给5个小朋友， 每人分（ ）支。 每次分1支，要多少次才能分完？ 分3次 这节课你有什么收获？ 把一些物体分成几份，每份分得同样多，这种分法叫平均分。 课堂小结 02 01 课后练习。 课后作业 谢 谢 大 家
