中小学教育资源及组卷应用平台 川教版《中小学心理健康教育》一年级上册 教学设计 课题 4我想学，我要学 版本 川教版 学科 中小学心理健康教育 年级 一 教材分析 《我想学，我要学》是川教版《中小学心理健康教育》教科书一年级上册第4课的内容。本课通过“故事会”引发学生对学习的作用的思考, 通过“聊天室”“活动角”“实践园”“亲子分享”等环节的设计，让学生了解学习应该怎样做,懂得学习要学以致用；培养学生善观察、爱思考、注意力集中、专心听讲的学习习惯。 学习目标 1.引导学生感知并初步理解学习的作用，让学生了解学习的好处，懂得学习的重要性。2.激发学生对知识探究的好奇心和学习的兴趣，让学生喜欢学习。3.培养学生善观察、爱思考、注意力集中、专心听讲的学习习惯。 重点 激发学生对知识探究的好奇心和学习的兴趣，让学生喜欢学习。 难点 培养学生善观察、爱思考、注意力集中、专心听讲的学习习惯。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频（童第周的学习视频）。同学们，童第周从一开始地觉得学习没有意义，到后面的“我想学，我要学”，日复一日地坚持学习，实在是我们的学习榜样！毛爷爷曾说过：读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习。今天我们就一起来探讨第4课“我想学，我要学”。板书课题 观看视频 激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、故事会（一）阅读第17页《螃蟹、猫头鹰和蝙蝠》，想一想，这个故事告诉我们什么道理呢？生：行动比知识重要。虽然知识很重要，但是如果不付诸行动，那么知识就只是一纸空文。生：学习知识要运用。如果不运用知识，知识就只会是书本上的知识。生：……（二）小贴士：别人的知识不能自动地拯救你你必须自己开始，主动学习，并把学到的知识运用起来，才能拯救自己。二、聊天室（一）说一说你认为学习的时候应该怎么做呢？老师的话：学习要专心,不能一心二用!（二）小贴士学习的时候要做到1、学习时要课前预习、课后复习。2、上课认真听讲、积极思考。3、学习时主动参与、多动手实践。4、平时要注意提高学习的专注力。三、活动角（一）请同学们根据第19页至第20页的“做一做”的活动开展活动，想一想，要想取胜必须怎么做？生：要提高注意力，认真听老师的口令，及时做出反应，才能获胜。生：在活动中只要放松警惕，不听老师的口令就会被抓，所以要提高注意力。生：……（二）小贴士提高注意力的方法：1. 避免干扰找一个舒适、安静的环境，能在最大程度上避免干扰。2. 不要同时做几件事同时做的事情越多，大脑思考的事情也就越多。为了避免分散注意力，我们最好在某一个时段只做一件事。3. 保持舒适的姿势舒适的姿势也是保证专注的重要方面。身体上的不适会极大的影响你的专注力。4. 适当运动如果没有足够的体力来支撑，那么我们就无法完成专注。想要长时间的专注，必须锻炼身体，保持运动。5. 保持阅读我们可以通过阅读来提升我们的专注力。专注力是可以通过训练来提高的，而阅读就是最简单、最有效的方式。7.积极独立思考通过自己提问，自己回答的方式，既可以锻炼自己的想象力，也可以让自己沉浸在思考之中，发展专注力。8. 适当休息当我们精力充沛的时候，我们的意志力是最强的。适当的休息才能让我们更好的专注。四、实践园请你在一个星期的时间里，坚持填写下面的表格。看看自己有没有进步。 讨论交流讨论交流开展活动讨论交流 引导学生感知并初步理解学习的作用，让学生了解学习的好处，懂得学习的重要性。激发学生对知识探究的好奇心和学习的兴趣，让学生喜欢学习。激发学生对知识探究的好奇心和学习的兴趣，让学生喜欢学习。培养学生善观察、爱思考、注意力集中、专心听讲的 ... ...
