中小学教育资源及组卷应用平台 信息技术《走进动画世界》教学设计 课题 《走进动画世界》 单元 二单元 学科 信息技术 年级 八年级 教材分析 《走进动画世界》这一主题活动来自学生对动画的了解和学习，认识动画制作的原理，学会使用Animate软件制作会动的“机器人”，中间也是补充了很多有关软件学习的知识，比如说常在动画中使用到的“帧”的类型，以及一些文件格式的理解，这对于增加学生知识有很大的帮助，还能提高学生动手实践能力。 学习目标 1.信息意识：建立学习制作动画机器人的方法并将学到的知识运用于生活中；2.数字化学习与创新：增强使用Animate软件的技能；3.计算思维：培养用计算机程序解决生活中问题的思维；4.信息社会责任：不使用计算机程序做不良网络行为。 重点 掌握用Animate软件制作会动的“机器人” 难点 更改角色，制作其他的动画 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.导入：师：大家喜欢机器人吗？随着科学技术的进步，我们的生活中陆续出现机器人的身影，他们可以提高人们活动的效率，减少劳动力的投入。 学生回答问题 由问题引入今天的学习内容 讲授新课 这些机器人的制作，离不开对机器人动画的设计,首先我们先画出机器人的设计图，根据设计制作出2D、3D动画，最后根据动画制作出实物机器人。动画是一门综合的艺术，它通过一组相关联的画面，借助人眼的特性，将静止的画面连续播放，进而产生动态效果。本节将通过一组走路机器人的动画制作，让大家了解动画原理和逐帧动画的制作方法。动画的分类：按工艺技术分为：平面手绘动画、立体拍摄动画、虚拟生成动画、真人结合动画；按传播媒介分为：影院动画、电视动画、广告动画、科教动画；按动画性质分为：商业动画、实验动画。学习任务制作一个机器人走路的动画，要求:动画长度24帧。(样例为配套教学资源中“第二章样例”中的“行走的机器人.swf”）任务分析若要制作一个机器人走路的动画，首先需要剖析走路的基本过程，如下所示，一个“走路”的基本动作分为三个状态，即准备，迈腿，结束，走路的过程基本上就是重复这三个状态，他们是制作走路动画的关键画面，画面在动画制作中被称为关键帧。走路的三个状态分别为：准备迈腿结束 当然，为了使走路的动作更加顺畅，可以在上图所示的三个关键帧中间增加若干过渡画面，如下图所示。小贴士机器人形象可以使用绘图工具亲自绘制，也可以搜索网络素材加以利用。操作指南1.启动Adobe Animate CC 2017，启动软件选择ActionScript3.0选项进入编辑界面。2.设置舞台属性默认情况下舞台的属性，如下图所示，可通过调节属性面板的相关数值来设置舞台的大小和颜色。参照样例，我们将舞台宽度调整为233像素，高度调整为258像素。3.导入关键帧画面（1）在菜单中执行“文件”———导入”———导入到舞台”的命令。（2）在弹出的“导入”对话框中，选择机器人素材的第一个文件“robot1.gif”，单击“打开”按钮则出现如下图所示的确认对话框，单击“是”按钮，此时，序列图像都被导入。4.预览动画按回车键就可以观看机器人走路的动画效果了。5.调整机器人走路的速度，观察机器人走路的动画可以发现，机器人走路的速度比较快，如何调整呢？解决之道:在每个关键帧的后面，增加重复的内容，即对每个关键帧的内容延长播放时间。（1）右击时间轴面板上的第一针，如下图所示的快捷菜单中选择“插入帧”命令，则时间轴的第一帧后面出现了一个新的帧———普通帧。试一试，直接按f5键有什么结果？（2）在如图所示的每个关键帧后面插入两个普通帧预览动画效果，如果对速度不满意，可以继续调整。最后“行走的机器人”效果如下视频，同学们可以根据插入帧的多少来决定机器人走的快慢。6.保存动画执行“文 ... ...
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