中小学教育资源及组卷应用平台 KDL体育与健康课时计划 主题 狙击手 单元课次 13 年级 二年级 班级 2.4 人数 40 学习 目标 1.运动技能：基本掌握运球技术动作要领，能够运球击中近距离的标志物。发展速度，耐力和灵敏素质。 2.健康行为：主动参加比赛与游戏，积极面对遇到的任何困难情况。团结同伴，明确自己的游戏定位。 3.体育品德：在游戏和比赛过程中，面对困难不气馁，表现出不怕困难的精神。知道要遵守规则，培养规则意识。 主学 内容 1.结构化运动知识和技能：运球技术，能够击中中近距离的标志物。 2.拓展练习：多种形式折返跑 3.比赛或展示：冰球击球打准、标靶击球 重难点 1.学生学习：通过几种游戏及教学赛的练习基本掌握运球技术动作 2.教学内容：讲解运球的技术动作、游戏规则、教学比赛 3.教学组织：集中练习和分组练习相结合 4.教学方法：讲解示范法、情景教学法、合作练习法 安全 保障 建立安全预案、安全提醒、安全监督、安全委员、应急物资 场地器材 球杆41根，球41个，标志桶8个，标靶8块，15m*10m的场地四块。 课的结构与时间(分钟) 教学内容 教与学的方法 组织形式 运动负荷 时间 (分钟) 强度 (次/分) 激趣导学 1.课堂常规 2.队形队列练习 3.“警察抓小偷”游戏。 4.拉伸练习 教师： 1.集合整队 2.讲解本课内容及要求，强调安全，安排见习生 3.组织队形队列的练习 4.讲解“警察抓小偷”的游戏规则并组织游戏 5.带领学生进行拉伸练习 学生： 1.在体育委员的组织下迅速站好队、报数 2.清楚本节课上课内容及需要注意的安全事项 3.队形队列练习 4.听清游戏规则，并在教师的带领下进行游戏 5.跟着老师一起拉伸 组织：四列横队 ×××××××× ×××××××× ×××××××× ×××××××× 要求： 1.快、静、齐 2.精神饱满、注意力集中 3.明确口令、转动正确 4.热身充分 8’ 增趣促学 1.游戏：穿裆接力 2.游戏：冰球击球打准 3.游戏：标靶击球 教师： 1．创设“狙击手”的情景，先学习如何熟练地运用杆赶球，再学习如何瞄准目标，最后完成我们的打靶任务 2.讲解穿裆接力游戏规则，学生分成4大组，每组10人在15m*10m的场地上练习，最先完成的组集4分，依次类推。 要点：学生排成一条直线，球过裆后下一名同学迅速击球传给再下一位同学，让球走直线。 3.讲解冰球击球打准游戏规则，并组织游戏，击中最多的组集4分，以此类推 要点：球杆击球时贴地，让球打中标志桶 4.讲解标靶击球游戏规则，并组织学生进行练习，击中最多的组集4分，以此类推 要点：击中靶心 学生： 1.融入情景，明确游戏规则 2.主动参与到游戏中去，不怕困难，团结合作，能迅速的、准确的完成游戏及比赛。 XxxxxxXxxxxxXxxxxxXxxxxx 要求：1.10人一组，排成一条线 2.遵守游戏规则 3.游戏时注意安全，小心自己的球杆打到别人 4.击球打准时尽量击准 18’ 素养提升 体能训练：多种形式折返跑（跨、跳、绕、抱等）。 教师： 1.沿用情景，要想成为厉害的“狙击手”必须要有好的体能，组织学生用球杆摆平时士兵会训练到的障碍物：浅沟（跨）、小河（跳）、小山（绕）、山洞（钻）等，完成后回到队伍里，下一位同学继续 2.组织教学赛，最先完成的组集4分，以此类推 学生： 1.融入情景，认真完成每一个动作再返回，遵守规则 2.跑动起来，注意安全 XxxxxxXxxxxxXxxxxxXxxxxx 要求：1.完成一个动作后返回，再进行下一个动作。。。。 2.注意安全 3.遵守规则 8’ 放松恢复 两人一组进行放松 “最佳狙击手”的评选 教师： 1.情景延续，回到营地，放松身心，教师播放音乐，语言引导学生主动放松 2.看哪组的积分最多，评选出“最佳狙击手” 学生： 两人一组根据老师提示进行放松活动 散点站立 放松身心 6’ 预计负荷 平均心率 130±5 次/分 运动密度 40 ... ...
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