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课件网) 有理数的乘法 学习目标 XUE XI MU BIAO 1.使学生在了解乘法意义的基础上，掌握有理数乘法法则，并初步掌握有理数乘法法则的合理性. 2.使学生会进行有理数的乘法运算. 1 PART ONE 新课导入 有理数加减混合运算的步骤： 第一步：运用减法法则将有理数混合运算中的 法转化为 法. 第二步：写成省略加号、括号的各数和的形式. 第三步：运用加法法则，加法_____. 2 新知探究 PART TWO 标题 第一环节： 1．计算： （1）（-2）+（-2） （2）（-2）+（-2）+（-2） （3）（-2）+（-2）+（-2）+（-2） （4）（-2）+（-2）+（-2）+（-2）+（-2） 猜想下列各式的值：（-2）×2，（-2）×3，（-2）×4，（-2）×5 （比照小学学过的非负数乘法） 2．两个有理数相乘有几种情况？ 标题 （１）由课题中知道：4个-3相加等于-12，可以写成算式(-3)×4=-12，那么下列一组算式的结果应该如何计算？请同学们思考： （－3）×3＝_____; （－3）×2＝_____; （－3）×1＝_____; （－3）×0＝_____. （２）写出结果并说明道理，通过观察这组算式等号两边的特点去发现积的变化规律，然后再出示一组算式猜想其积的结果： （－3）×（－1）＝_____; （－3）×（－2）＝_____; （－3）×（－3）＝_____; （－3）×（－4）＝_____. 针对上一环节探究发现的有理数乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，绝对值相乘，任何数与零相乘，积仍为零. 进行验证活动，出示一组算式 4×（-3）= ; 4×（-2）= ; 4×（-1）= ； 4×（0）= ; （-4）×0= ; （-4）×1= ; （-4）×2= ; （-4）×（-1）= ; 3 巩固新知 PART THREE 标题 标题 [例2]用正、负数表示气温的变化量，上升为正，下降为负.登山队攀登一座山峰，每登高1千米气温变化量为-6℃，攀登3千米后，气温有何变化？ 4 回顾总结 PART FOUR “本节课大家学会了什么？”或“有理数乘法法则如何叙述？”或“有理数乘法法则的探索采用了什么方法？”. 知识点回顾 这节课我们主要学习了有理数的乘法法则： 两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘.任何数同0相乘，都得0. 5 达标测评 PART FIVE
