4日月水火 第二课时 教学设计(表格式)

教学设计 课程基本信息 学科 语文 年级 一年级 学期 秋季 课题 日月水火（第二课时） 教科书 书 名：《义务教育教科书·语文》（一年级 上册） -出卷网-：人民教育-出卷网- 教学目标 1.认识“山、石、田、禾”4个字。能够正确书写“田、禾”2个字。 2.练习口头组词、说句子，丰富学生的词汇量。 3.鼓励学生用多种方法识字。 教学内容 教学重点： 1.重点：初步了解象形字的构字特点，感受学习汉字的乐趣。 2.练习“捺、点”两种笔画。 教学难点： 1.按照笔顺规则正确书写“禾”。 教学过程 一、我爱复习 学而时习，学习新的知识，也不能忘记复习旧知识哦！昨天我们认识了四个汉字，快来复习一下吧！ 二、我会认字 古人根据事物的形状造出来的这四个古汉字，你能根据字的形状猜出来它指的是什么吗？ 大家很厉害呀！ 1．认识“山”字 古人根据山的形状造出了“山”字，那你知道“山”有哪些词语朋友吗？ 大山、高山、山脚、山顶 在平时的旅游中，你肯定也见过“山”字 你看，生活中真是处处可以识字呀！ 2．认识“石”字 “石”就是指的石头。你看，这么重的石头，你搬得动吗？ 对呀！这块石头太重了，我搬不动。 你看，我们不仅给“石”找到了词语朋友，还把它用在一句话里面。这也是识字的方法。 大家知道吗？石头的用处可大了，经过加工，石头可以做成许多东西。比如：石板、石桥、石碑、石像。 快和老师一起读一读这个字吧！ 3．认识“田”字 四四方方的，中间种着庄稼的肯定是？ 对了，肯定是“田”了。 田里可以种很多庄稼，你看，这是什么田？对了，这是“稻田”。还有一个与田有关的词，大家想一想：我们平时写字时，都是写在哪里呀？ 对，田字格。 快和老师一起读一读这个字吧！ 4．认识“禾”字 最后一个字是什么呢？弯弯的谷穗，长长的叶子，这是什么字呢？对了，这是“禾”字。你有什么好的方法记住这个字吗？ 学生回答。 对，我们可以给这个字找个词语朋友、句子朋友，来帮助我们记住它。 5．（出示课件） 这是我们今天学习的四个字，你认识它们了吗？我们一起来读一读吧！ 6．大家来看，《日月水火》这一课，我们认识的八个字，它们都有什么共同点呢？ 对了，古人在造这八个字的时候，都是按照它们的样子造出来的，你知道吗？模仿事物的形状造出来的字都叫“象形字”。还有很多这样的象形字等着我们去认识呢！ 根据今天掌握的识字方法，我们快来帮这些象形字找到它的朋友吧！ 你是怎样把它们连在一起的呢？ 学生回答。 对，认真观察事物的形状，看见羊头，就知道这是“羊”字，看到“翅膀”，就想到这是“鸟”字。你看象形字多有趣呀！我们不仅要认识它们，还要把这些生字写工整。 三、我要写字 1．书写“田”字 （出示汉字动画演示） “田”字笔顺是怎样的呢？ 学生回答。 怎样写好“田”字呢？你有什么好的建议？ 预设： ①摆正位置，字在田字格中间，横平竖直写端正。 ②写好关键笔画，横在横中线，竖在竖中线。 ③中间的“横”不要挨左右两边的笔画。 2.书写“禾”字 快来看一看“禾”的笔顺吧！（出示汉字动画演示） 怎样写好“禾”字呢？ ①上面的撇要写的平一点。 ②撇和捺像撑开的小裙子，要舒展。 练习书写时，坐姿和握笔姿势一定要注意哦！ 四、本课总结 同学们，《日月水火》你都学会了什么呢？快来和大家一起说一说吧！ 学生回答。 预设： 这节课我们知道了什么是象形字，还认识了“日、月、水、火、山、石、田、禾” 八个汉字，学会书写“日、月、田、禾”。我们的收获真大呀！希望大家借助本节课掌握的识字方法去认识更多汉字。 ... ...