6比尾巴 第二课时 教学设计(表格式)

教学设计 课程基本信息 学科 语文 年级 一 学期 秋季 课题 《比尾巴》第二课时 教科书 书 名：义务教育教科书语文一年级上册 -出卷网-：人民教育-出卷网- 教学目标 1.复习“比、尾”等生字和提手旁、八字头2个偏旁。 2.朗读课文，读好问句的语气。背诵课文。 3.仿照课文一问一答的形式做问答游戏，积累语言表达。 教学内容 教学重点： 1. 读好问句的语气。 2. 仿照课文一问一答的形式做问答游戏。 教学难点： 1. 仿照课文创编儿歌。 2.背诵课文。 教学过程 一、复习导入，巩固积累。 识字游戏：小鸭子过河———复习上节课学习过的生字 通过上节课的学习同学们一定知道都有哪些小动物来参加比尾巴大赛了吧？ 学习问号，指导朗读。 快让这些小动物们把尾巴亮出来，看看有什么不一样。亮出尾巴，比一比，就是比尾巴。 同学们这些小动物的尾巴有什么不同呢？ 1.认识问号，学会读问句。 （1）观察图片，发现四个动物尾巴的不同之处。 （2）出示四个相应的短问句。 （3）观察句子，发现问号，指导读出问句的语气。 2.发现问句、答句的规律，并指导读好问和答的不同语气。 （1）出示四个相应的答句。 （2）观察句子，指导读出答句的语气。 （3）发现问、答句规律，指导朗读语气。 小结：我们发现，在读这样的问答句，读问句调上扬，读答句语调平。 3.读好停顿，将长句读得更连贯、通顺。 （1）出示出示句子：谁的尾巴好像一把伞？松鼠好像一把伞。 （2）观察句子，读好停顿，把长句读的更通顺、更流利 三、理解课文，拓展运用。 1.理解课文 （1）情境比较，理解动物尾巴的特点 （2）图文比较，了解动物尾巴的作用 2.仿照课文，创编儿歌，积累语言表达 （1）课件出示其他动物，比一比，它们的尾巴有什么特点呢？ （2）用“谁的 最 ”做问答小游戏。 （3）仿照课文一起来创编小儿歌。 3.背诵课文 我们一起参与了小动物们比尾巴，相信同学们对课文内容已经非常熟悉啦，让我们再来读一读课文吧。呀，那些淘气的字藏起来了，看看同学们能不能背下来。 4.拓展延伸 同学们，生活中有形形色色的尾巴，不同的尾巴的作用也各不相同。我们来了解下其他动物尾巴的作用吧。 （1）游泳用的尾巴。有了尾巴，鱼才能在水里控制方向，左右摆动。让身体随着不同的摆动调整前进的方向，推动自己不断向前。 （2）飞行用的尾巴。鸟的尾巴上都长着又长又宽的羽毛，展开时就像一把扇子。当鸟在空中飞行时，能帮助鸟掌握飞行的方向。 （3）支撑用的尾巴。袋鼠的尾巴又粗又长，长满肌肉。当它休息时，就用尾巴撑在地面上，与两条后腿形成一个三角形，稳稳地坐着；当它跳跃时，尾巴就像一个“撑杆”。 今天的比尾巴大赛已经结束了，老师希望同学们能把这首儿歌背诵给家长听；同学们也可以和爸爸妈妈一起查找更多动物尾巴的知识。这节课就上到这里，同学们再见！ ... ...