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课件网) 3.1 认识乘法（1） 义务教育教科书 数学 冀教版 二年级上册 1 2 3 结合具体情境和问题，经历由加法算式改写成乘法算式的过程。 了解乘法的意义，认识“×”，会读、写乘法算式，会把相同加数的连加算式改写成乘法算式。 通过生动有趣的情境，激发学生学习乘法的兴趣，感受数学学习的价值。 课前准备 铅笔 橡皮 彩笔 始 开 课 上 极速前行 第 一 关 第 二 关 第 三 关 说 一 说 第 一 关 你能提哪些数学问题？ 说 一 说 有多少人跳绳？ 3+3=6（人） 说 一 说 有多少人玩碰碰车？ 2+2 +2 +2 =8（人） 说 一 说 有多少人坐小火车？ 4+4 +4 +4 +4 =20（人） 说 一 说 观察每个算式中的加数有什么特点？ 3+3=6（人） 2+2 +2 +2 =8（人） 4+4 +4 +4 +4 =20（人） 每个算式中的加数都相同。 学 一 学 求几个相同加数的和，可以用加法计算，也可以用乘法计算。 4+4+4+4+4=20 加法算式： 5个4相加 乘法算式： 5×4=20 或 4×5=20 乘号 4×5 读作：4乘5。 5×4 读作：5乘4。 试 一 试 把其他加法算式改写成乘法算式，并读一读。 3+3=6 2+2+2+2=8 乘法算式： 乘法算式： 2×3=6 3×2=6 2×4=8 4×2=8 或 或 第 一 关 第 二 关 第 三 关 练 一 练 第 二 关 加法算式：_____ 乘法算式：_____ 3+3+3+3+3=15 5×3=15 3×5=15 或 _____ 1. 练 一 练 第 二 关 2. 乘法算式：_____ 2×6=12 读作：_____ 2乘6等于12 练 一 练 或 _____ 一共有（ ）个 ( ) 4 加法算式：_ _____ 乘法算式：_____ 3+3+3+3=12 3×4=12 4×3=12 3 3. 练 一 练 或 _____ 一共有（ ）个 ( ) 3 加法算式： _____ 乘法算式：_____ 6+6+6 =18 3×6=18 6×3=18 6 4. 第 一 关 第 二 关 第 三 关 读 一 读 大声读出通关密码： 求几个相同加数的和，可以用加法计算，也可以用乘法计算。 求几个相同加数的和的简便运算就是乘法。 第 三 关 写 一 写 6+6+6=18 5+5+5+5=20 3+3+3+3+3=15 3×6=18 改写加法算式。 4×5=20 5×3=15 课 下 ！ 啦
