人教版（2019） 高中美术 第3课：象外之境——中国传统山水画《千里江山图》 课件（共21张PPT）

(课件网) 舞蹈《只此青绿》灵感来源于什么？ 二者之间有什么联系？ 象外之境 中国传统山水画--《千里江山图》 教学目标 01 02 03 理解中国传统文人浓郁的山水情怀，培养学生的图像识读能力，提升对传统山水画的鉴赏能力。 在理解山水画“外师造化，中得心源”创作规律的基础上，讨论与自主探究，并表达自己的感受与观点，形成分析与评价。 主客观统一的山水意境表达，确立山水的审美价值观，提高对传统绘画的水平，培养学生文化理解的能力并提升文化素养和爱国情怀。 习惯指晋唐以来流行的卷轴画， 三个主要画科：山水画、人物画、花鸟画 中国画 说一说： 1.作品的名称？尺寸？作者？年代？ 2.作品描绘了什么样的画面？有什么特点？ 3.从线条、色彩、质感、空间等形式语言对这幅画进行简要分析？ 千里江山图 局部 （绢本设色） 全图 51.5cm×1191.5cm 【北宋】 王希孟 故宫博物院藏 致广大而尽精微 青绿山水（又称金碧山水） 主要取景为庐山、鄱阳湖，全图由七组群山构成，各组间主次清晰，又联系呼应，节奏分明。山水之间，村庄、寺院、桥梁、渡口、水磨、舟艇，乃至各种身份、从事各种活动的人，无所不包。色彩瑰丽，艳而不俗，气象万千。 王希孟（1096年 [1] —1119年[据传]），北宋晚期著名画家，中国绘画史上仅有的以一张画而名垂千古的天才少年，然而史书中没有他的记载。 王希孟十多岁入宫中“画学”为生徒，初未甚工。宋徽宗赵佶时系图画院学生，后召入禁中文书库，曾奉事徽宗左右，宋徽宗慧眼独具，认为：“其性可教”，于是亲授其法。王希孟经赵佶亲授指点笔墨技法，艺精进，画遂超越矩度。 徽宗政和三年（1113年）四月，王希孟用了半年时间终于绘成名垂千古之鸿篇杰作《千里江山图》卷，时年仅十八岁。此后便无音讯，清人曾推测他完成此画后不久即去世。 关于作者 北宋末期，北宋的王室衰微，国土沦丧，民不聊生，在朝野内外形成了一股强劲的爱国主义力量。其中，以青年学生为主流的爱国力量在崛起，但是，面对朝廷软弱无力的政治、军事，他们仅仅将富国强兵以收复山河的理想寄托在自己的艺术文化创造中。 自宋太祖“杯酒释兵权”将军权和政权分离之后，就进入了文治社会，文人地位很高。再加上汉代以来逐渐发展起来的教育，以及宋代出现的印刷术，都影响了文人艺术创作的主题。绘画从解答“人与社会”的问题，转向了解答“人与自然”的问题。 创作背景 为什么说《千里江山图》描绘的不是风景，而是江山？ 中国山水画为什么不称作风景画？ “山水”和“江山”“河山”等词在传统文化中有什么特殊含义？ 探究一 中国山水画是主观性的，它不是客观性的。 如果它是客观性的，那它就成了风景画。 山水画，是中国人情思中最为厚重的沉淀。以山为德、水为性的内在修为意识，咫尺天涯的视错觉意识，可以集中体味中国画的意境、格调、气韵和色调。 为什么说《千里江山图》描绘的不是风景，而是江山？ 中国山水画为什么不称作风景画？ “山水”和“江山”“河山” 等词在传统文化中有什么特殊含义？ “山水”和“江山”，“河山”在传统观念中是祖国的象征，山水画不是风景的说明和图解。 山水一词在我们的文化里一般指一种意境，诸如山水之乐，山水之闲。 江山一般有政治倾向，如一统江山等。 河山主要在古代文人骚客口中长传，有抒发情怀的倾向。如千古河山等句 画家如何通过山水画进行表达？ 探究二 山水情怀：智者乐水，仁者乐山 山水成为“畅神”的乐园 1.山水是中国传统文人的精神家园。 “不下堂筵，坐穷泉壑”———身居庙堂，心怀河山 “隐居山林，独钓江雪”———寄寓情怀，独善其身 2.山水是感受天地万物规律的媒介。 “山水以形媚道”———通过山水 ... ...