马说 一、积累运用 1．给下列加点的字注音。 一食或尽粟一石 食马者 骈死于槽枥之间 才美不外见 2．解释加点的词。 （1）策之不以其道 （2）不以千里称也 （3）虽有名马 （4）安求其能千里也 。 3．解释下列各组加点的多义词在句子中的含义。 （1）食一食或尽粟一石 食马者不知其能 食不饱，力不足，才美不外见 （2）策之不以其道 执策而临之 （3）以不以千里称也 策之不以其道 （4）其安求其能千里也 其真无马邪 其真不知马也 （5）能安求其能千里也 虽有千里之能 4．用“/”标出下列句子的朗读停顿。 （1）食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也（标两处） （2）安 求 其 能 千 里 也（标一处） 5．按提示填写课文中的句子。 （1）千里马被埋没的根本原因是： （2）千里马被埋没的直接原因是： （3）描写千里马悲惨遭遇的句子是： （4）表现“食马者”以“不知马者”身份叹息，借以突出统治者平庸浅薄、愚妄无知的句子是： 6．把下列句子译为现代汉语。 （1）食马者不知其能千里而食也。 鸣之而不能通其意。 7．文学常识填空。 （1）韩愈，字 ， （朝代）文学家，其散文尤其著名，有“ ———的美誉，是“ ———之首，与柳宗元并称“ ———。其作品大多收集在《昌黎先生集》里。 （2）《马说》借 和 为喻，对 的现象表达了强烈的愤慨。 （3）“说”是古代的一种文体，可以 ，也可以 ，都是为了说明一个道理。 8．学习完《马说》一文后，你所在的班级拟开展一次有关“马”的知识竞赛活动。假如你也是参赛选手之一，请完成下面的任务： （1）马和人类同生死、共荣辱，经历数千年的风风雨雨，成为我们忠实的朋友。请根据你的积累，写出关于“马”的成语、谚语各两个以及两句关于“马”的古诗。 ①成语： ②谚语： ③古诗句： ， 。 ， 。 （2）自古英雄乘骏马，在中国历史上及古典文学作品中，有诸多英雄豪杰，也有许多宝马良驹。请写出下面名马的乘骑者。 ①赤兔马： ②乌骓马： ③的卢马： ④黄骠马： （3）文字是人类认识世界的见证，早在商代的甲骨文中就有了象形字“马”。请你认真探究“马”字的演变过程，按照要求写出探究的结论。 ①从汉字的起源探究的结论： ②从汉字的发展探究的结论： 。 二、阅读 9． 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。 （《马说》） 【乙】《诗》曰：“济济多士，文王以宁。”孔子曰：“十室之邑，必有忠信。”非虚言也。陛下秉①四海之众，曾亡柱干②之固守于四境？殆③开之不广，取之不明，劝之不笃。《传》曰：“土之美者善养禾，君之明者善养士。”中人④皆可使为君子。诏书进贤良，赦小过，无求备，以博聚英俊⑤。 （节选自《汉书》） 【注释】①秉：执掌。②柱干：比喻担当重任的人。③殆：大概。④中人：中等资质的人。⑤英俊：杰出人物。 （1）解释有误的一项是 A．祗辱于奴隶人之手（同“衹”，只是） B．骈死于槽枥之间（两马并驾） C．取之不明（选拔任用） D．赦小过（经过） （2）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 A．故虽有名马 名之者谁？太守自谓也 ... ...
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