3.3《不简单的杠杆》学习任务单

中小学教育资源及组卷应用平台 课程基本信息 学科 小学科学 版本 教科版（2017） 年级 6 学期 第一学期 课题 不简单的杠杆 姓名 学校 班级 学习目标 1.科学观念 （1）知道利用杠杆可以帮助我们撬起一些重物。 （2）认识到改变支点的位置、支点的高度会影响杠杆的作用效果。 2.科学思维 用比较大石块能否被撬动的方法，能区别省力杠杆和不省力杠杆。 3.探究实践 能用画图的方式记录杠杆装置的使用情况，会分享自己的观点。 4.态度责任 通过杠杆实验，培养学生对生活中杠杆这一简单机械的兴趣。 课前学习任务 图中的工人使用的是什么工具？这种工具有什么特点？怎么使用？ 工具名称：_____ 工具特点：_____ 工具使用方法：_____ _____ 【知识卡片1】 像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。很久以前，人类就学会利用一些自然材料如石头、木头、兽骨、植物纤维等来制造工具。人们知道，单纯依靠自己肌肉产生的力量是有限的，制造一些工具可以产生更好的效果。杠杆就是这样一类的工具。 问题： 你使用过杠杆类的工具吗？它们有什么作用？ 【知识卡片2】 一根木棒就可以变成杠杆。古人利用木棒撬动大石头，或者将植物粗壮的根撬出来。在工作时，能使我们省力或方便的装置叫做机械。像杠杆和斜面这样构造简单地机械称为简单机械。 问题： 杠杆能像斜面一样省力吗？我们该怎么使用？ 课上学习任务 【学习任务一】模拟测试———利用木板撬和移动重物 请根据实验任务设计实验方案和需要的实验材料，填写实验记录。 【实验任务】 实验任务：用一块小石块和木板将一块大石块从A处撬到B处。 【实验方案】 【实验材料】 【实验记录】 【知识卡片3】 杠杆有三个重要的点，称为杠杆三要素：用力点、支点和阻力点。 ·木块的位置是支点 ·大石块的位置是阻力点 ·小石块的位置是用力点 【学习任务二】研讨 1.模拟测试中，我们是否能成功地将重物撬动到指定地点？杠杆在撬动中有什么作用？ 2. 测试过程中，你做过哪些尝试，有什么发现？ 【学习任务三】拓展 阿基米德说：“给我一个支点，我就能撬起地球。”充分说明杠杆有省力作用。阅读资料，生活中人们又是如何发挥杠杆作用的呢？ 【资料】 杠杆是一种简单机械，它在人类的生活中发挥着非常重要的作用。人们根据不同的需要，发明了不同的杠杆。杠杆好比是人类功能强大的机械手臂，有的像撬棍那样增大了力的作用效果，有的像打捞网那样扩展了力的作用范围，有的像锄头那样改变了力的作用方向……。在许多现代复杂机器上你依然能够发现杠杆的运用。 推荐的学习资源 活动手册第3单元第3课《不简单的杠杆》 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...