第（）周 星期（） 总第（）课时 第（ ）单元 课题名：《变脸》 第（ ）课时 教学目标 1.掌握折纸的基本要求,能熟练地折出“脸”的形象,并知晓“变”的方法。 2.能大胆地描绘出动物或人物的脸部形象,训练想象力和动手能力。 3.在学习、制作、游戏的过程中体验创造的乐趣,使学生对美术的表现力和创造力产生浓厚的兴趣。 教学重、难点 重点:在折、画、说的过程中体验变脸的乐趣。 难点:变脸的形象及表情的表现。 教具准备 卡纸、马克笔、勾线笔 教学过程 【创设情境】欣赏川剧变脸 亲爱的孩子好，欢迎来到快乐的美术课堂，我是重庆两江新区博雅小学校的张薇薇老师，今天我们学习的内容是变脸。 1.师：变脸是中国优秀的传统文化，变脸还是川剧中的绝活呢，今天我们一起来欣赏变脸的视频，说一说你发现了什么？ 生：...... 师:是的，我们发现了同一个人变了不同的脸，脸上的样貌、表情、颜色都不相同，相信同学们也感受到了川剧中变脸的神奇,今天我们用一张普通的纸也能创作一件简单又好玩的变脸玩具,一起来学习吧。 二、初识变脸玩具,初步感知。 出示变脸范作 1.师：看，一个可爱的小女孩带来了自己的变脸玩具，也想学川剧大师变脸，仔细观察她是怎么变脸的呢？ 2.出示思考她是怎么变脸的呢 师：是的她是通过翻动折好的脸变出了三张脸，三张不一样的脸，还通过讲故事的方式让我们知道了这张脸发生了不同事情有不同的表情和心情，这个小女孩真是个出色的变脸大师。 三、【方法探究】解析折法 1.师:变脸玩具真神奇，能变出三张不一样的脸，这么好玩，我们也来学一学，折一折,请同学们自学观察，它是怎么折的呢？请拿出一张正方形的纸来试一试，你折好了吗？ 2.如果你的纸是长方形也可以折一折，一起来看看 2.师：你学会了吗？ 四、【深入讨论】 探究形象的“变” 1.师：一张普通的纸，经过我们的巧手，折出了一张脸形，看看这张脸，它经过翻折可以变三次脸。这三张脸可以变成不同的脸。 大家一起变变变 2.师：正面观察(折纸的尖端朝上):这是一张空白的脸，我们可以发挥想象和添画的方法把它变成一张丰富多彩的脸，这张脸型，我通过添画左右两侧的发型、添画中间空白处的五官和表情，最后进行装饰，就变成了三个可爱的小女孩，三张不同的脸，除了小女孩的脸还可以根据想象添画不同性别、年龄的脸。 3.师：现在反面观察(折纸的尖端朝下):将变脸玩具反过来再摆放,问:这样看,你又会变成谁的脸 生： 师：是的，我们可以创作出不同的形象来进行变脸，可以是人物、也可以是动物，只要你能想象到的形象，都可以创作出来进行变脸哦。 (3)师:老师还告诉大家一个小秘诀，在变脸创作的时候添画出不同的五官、表情，表达不同的情感，会让你的变脸作品和故事更将生动、形象和有趣哦 五、【活动探究】欣赏范作，研究表情的“变” 师：我们来欣赏其他小朋友的作品，看看能给你哪些启发？ 1:展示变脸学生优秀作品 2:开拓学生思路 六、艺术实践。 1.师：相信同学们都有自己的创意了，已经迫不及待的想要创作变脸的作品了，请拿出我们的材料：一张纸和彩笔，我们一起折一折,画一画,编个好听的故事和小伙伴们说一说,玩一玩变脸的小游戏! 孩子们我们可以一边画,一边编故事,这样等你画完了,故事也编好了! 现在开始创作吧 2:学生制作 【游戏评价】讲故事，评价总结 1:变脸大王故事会。 (1)师:同学们作品创作完成后，我们的变脸大王故事会开始啦!试着用今天所学的“变脸”讲一个故事吧。 【思维拓展】想一想 孩子们，我们除了了在纸上折出好看的脸，我们平常生活中还能用什么工具变出好看的脸呢？ 你能用纸折出不一样的脸吗？尝试做一做吧，你一定能创作出更多的优秀作品。 教学总结 师：今天我们的课就上到这里，下课！ 变脸 折一折 画一画 分层作业设计 作 ... ...
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