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课件网) 远离嫉妒的诱惑 川教版 五年级 上册 教学目标 1.正确认识嫉妒心理，了解嫉妒带来的危害。 2.学会正确缓解以及消除嫉妒心理的办法。 3.树立健康向上的心理，培养不盲目攀比的健康的心理品质。 新知导入 《三气周瑜》的故事 视频中的周瑜为什么会被气死？ 心存嫉妒之心，他嫉妒诸葛亮的才能。 新知讲解 阅读34页张明和王华的故事。 闷闷不乐，嫉妒张明取得了第一名。 交流分享: 当王华得知张明得到第一名时，他有什么反应？ 心 灵 的 故 事 新知讲解 阅读34页张明和王华的故事。 王华不仅失去了张明这样的好朋友，而且学习成绩直线下降。 交流分享: 他这样做的结果会是怎样的呢 心 灵 的 故 事 我们遇到类似的情况又该怎么办呢 ① 认识到产生嫉妒心理是很正常的事情，不用为自己产生嫉妒心理而感到羞愧。 ②学会战胜嫉妒心理方法，让它成为让自己变得更优秀的动力。 新知讲解 什么是嫉妒？ 嫉妒通常是指对于他人拥有的某种优势、成就、财富或特质感到不满或羡慕，并渴望拥有相同或类似的东西，甚至希望剥夺他人所拥有的东西。 指 点 迷 津 新知讲解 嫉妒的危害？ 指 点 迷 津 （1）会影响个人的情绪，让人感到自卑、焦虑、愤怒或沮丧。 （2）影响人际关系，使朋友、同学都远离自己。 （3）有损身心健康. （4）不利于自己的提高与进步。 新知讲解 活动1情景表演 同学们，请根据下面的情景分小组进行表演。 李琳：你们知道吗？汪云翔被评为大队委了！ 王晓：有什么了不起，他的成绩还不如我呢！ 沙军:就是!上次还是我提醒他值日的,要不然他就会被老师批评！ 李烈：他能当上大队委，还不是他爸跟老师打了招呼！ 李琳：你们就别瞎说了！汪云翔学习认真，成绩优秀，特别关心集体，为班级做了许多好事，我们应该向他学习，而不应该诋毁他。 活 动 在 线 新知讲解 讨论： 他们四个人中，谁的做法正确？为什么？ 李琳的做法是正确的。她能够看到汪云翔的优点，并鼓励同学们向他学习，而不是诋毁他。 活 动 在 线 新知讲解 你在表演过程中有什么感受？ 我感受到李琳是一个非常公正的同学，她能够看到别人的优点并鼓励同学们向他们学习。同时，我也感受到其他同学对汪云翔的不满和嫉妒，这让我意识到在班级中要学会欣赏他人，不要抵毁别人。 活 动 在 线 新知讲解 活动 2 自我检查 同学们，你们在学习以及生活中存在嫉妒心理吗？我们一起来做自我检查。 （阅读书第37-38页） 活 动 在 线 小结：面对生活的各种事情都会产生不良情绪，但我们要学会消除不良情绪。 新知讲解 活 动 在 线 对全班的情况做一个调查。（可只针对7-13分作统计） 小结：产生嫉妒心理是很正常的事情，不用为自己产生嫉妒心理而感到羞愧，关键是学会战胜嫉妒心理方法，让它成为你变得更优秀的动力。 新知讲解 活动 3 回忆行动 孙膑是战国时齐国人，著有著名的《孙膑兵法》。据《史记》记载，孙膑和庞滑曾同在一个老师门下学习兵法，庞滑在魏国当了大将军，请孙膑出山相助。孙膑来了以后，庞涓嫉妒孙膑的才能，设计迫害孙膑,使他落下残疾,不能行走。之后孙膑投奔齐国,被任命为军师，辅佐齐国大将田忌两次大败魏军，取得了桂陵之战和马陵之战的胜利。 活 动 在 线 新知讲解 你还知道哪些关于嫉妒的故事呢？选择其中一则写下来。 活 动 在 线 廉颇出于嫉妒之心，到处与蔺相如作对，多次羞辱他，但蔺相如每次都能谅解廉颇，最终廉颇被蔺相如的大局观念所打动了，熟悉到自己的小肚鸡肠，他向蔺相如负荆请罪，从今两人相敬如宾，共同辅佐君王，使赵国更富强昌盛，留下了“将相和”的美谈。 新知讲解 嫉妒心理既害人又害己。那么怎样才能化解嫉妒心理呢？ 实 践 指 南 一是要认识嫉妒的危害，时刻提醒自己 ... ...
