第14课《如何欣赏书法作品（选修）》课件人美版初中美术八年级上册

(课件网) 人美版美术 八年级上册 第14课 如何欣赏书法作品（选修） 教学目标 1、艺术表现：明确书法的含义，了解汉字的演变过程，不同书体的艺术特点及经典代表作。 2、创意实践：通过欣赏与临摹不同书体的汉字字帖，感受不同书体用笔特点及独特的美感。 3、审美感知：了解书法的人文精神,加深对书法作品的形式语言的认识和理解,从而丰富和提高审美视知觉的能力。 4、文化理解：帮助学生在生活中学会欣赏汉字书法艺术。增强学生民族自豪感与将书法艺术传承下去的信心与使命感。 新知导入 汉字的书写不仅是一种技能，还是一门独特的艺术 ———书法。 优秀的书法作品能提升我们的精神品质，也能美化我们的生活。 新知导入 你会写毛笔字吗？ 你知道哪些书法家？ 颜真卿 张旭 欧阳询 王羲之 新知讲解 神龙本兰亭序（书法，24.5厘米×69.9厘米） 东晋 王羲之 拓展延伸 思考：如何欣赏书法作品？ 欣赏书法作品可以从神采意蕴、章法结构、用笔特征、时代背景四个方面去欣赏。 新知讲解 神采意蕴 《兰亭序》的书法风格具有秀美多姿的点画和沉稳内敛的力感交织而成的美韵，书法理论家曾以“遒媚”一词来概括其神采。我们欣赏《兰亭序》，感觉它像一首抒情诗，展示出“飘若游云，矫若惊龙”的审美特色。透过行间字里，书法家洒脱不羁的人生襟怀与潇洒如意的笔墨相生发，给人们以美的享受。 新知讲解 首：平正规矩 疏散严谨 中：连带丰富 自由流畅 尾：笔力顿挫 穿插紧密 神采意蕴 平静欢乐 万千思绪 感慨伤怀 新知讲解 章法结构 从通篇章法看，《兰亭序》前松后紧，具有手稿随意自然的特点。开篇数行字几乎是行楷，字字独立，笔笔规矩，随着书家情绪的渐入佳境，内在的激情不可遏止，字形或大或小，字势时侧时正，欹侧而能整饬，妩媚却又天然。字与字、行与行顾盼生姿，前呼后应，行气流畅，文、情、书浑然一体。字的间架结构险中求稳、疏密有致、避让得体，各显姿态。 新知讲解 章法特点 大小 《兰亭序》局部 长扁 粗细 疏密 取势 重心不同 取势不同 新知讲解 结构特点 穿插避让 疏密得当 新知讲解 用笔特征 《兰亭序》用笔变化多端，正锋侧锋、曲笔直笔、转笔折笔，都操控自如，笔势劲敛，无不如意，有清健秀逸之气。同时，运笔流畅匀和，不激厉也不迟涩，笔势自然含蓄。《兰亭序》的用笔加入了牵丝映带，如“坐”“丝”“乐”“慨”等字内部的牵丝，使点画更为婀娜多姿，同时也丰富了用笔，对结字也起到了装饰作用。此外，《兰亭序》用笔强调变化，凡重复的字写法迥异，20个“之”字无一雷同，各具神采，似有神助，后世传为美谈。 新知讲解 绍兴兰亭 时代背景 永和九年（公元353年）三月初三，王羲之等人在绍兴东南的兰亭举行“修禊”活动。暮春的兰亭，“天朗气清”，和风拂面。文人雅士们“曲水流觞”，饮酒赋诗。诗篇汇集，名为《兰亭集》，并公推王羲之作序。王羲之乘着兴致，以鼠须笔、蚕茧纸写下了文辞优美、书法精绝的“天下第一行书”《兰亭序》。 新知讲解 汉字的形体结构发生了多次变化，形成了篆书、隶书、草书、行书、楷书五大类型。这五类字体也是中国书法发展演变的五个阶段。 新知讲解 篆书 篆书是五大字体中最早的一种，有广义和狭义之分。狭义的篆书是指秦朝整理过的小篆。现在的书法家把甲骨文、金文、石鼓文、小篆等都归于篆书系统，很宽泛。 新知讲解 甲骨文 金文 石鼓文 小篆 篆书 新知讲解 墙盘（书法，局部） 西周 新知讲解 隶书 隶书是一种比篆书简易的字体。它变篆书的圆转为方折，将篆书盘曲婉转的笔画分成几笔写，一般一笔只有一个角度或一个方向，并且有了提按和波磔等变化。 新知讲解 汉简 汉碑 新知讲解 曹全碑（书法，局部） 东汉 《曹全碑 ... ...