高中语文部编版必修上册课件(共45张PPT)第二单元写作任务 写人要关注事例和细节

(课件网) 写人要关注事例和细节 必修上册第二单元·单元写作任务 预设标题文本 预设标题文本 预设标题文本 预设标题文本 导入 但单纯地刻画人物外貌却不足以让人物“立起来”，这样的人物塑造往往达不到预期的效果，容易使人物陷入千人一面、没有个性的窠臼。 就像老舍先生说的：“描写人物最难的地方是使人物立得起来。” 那么，怎样才能使人物“立”起来呢？ 俄国作家果戈理曾说“外形是理解人物的钥匙。” 鲁迅先生也说过：“眼睛是心灵的窗户。” 预设标题文本 预设标题文本 预设标题文本 预设标题文本 让人物“立”起来，说到底就是要写出人物的特点，写出一个人有别于他人的东西。 要想展现出这些特点，离不开典型事例和细节的运用。 预设标题文本 预设标题文本 预设标题文本 预设标题文本 学习目标 01 了解“细节”和“典型事例”的内涵 02 合理运用“典型事例”，打造精彩细节 03 要有求真求善求美的心和同情同理心，写好写人的文章。 壹 学习过程 要写好一个熟悉的劳动者，就离不开写发生在他（她）身上的事情，尤其是典型事例。典型事例对突出人物的性格和思想感情有着非常重要的作用。 可是，我们是不是又有这样的困惑：平凡人哪有多少典型事例，拿起笔来，不知写什么；好不容易找到了一两个事例，又不知如何编织在作文中。对此，你怎么办？ 一、什么是典型事例 典型事例是高度概括一定的社会关系和矛盾冲突，能表现人物性格、揭示作品主题、具有广泛的代表性和说服力的典型性事件。 典型事例是构成叙事性文学作品中情节链条的基本要素。 例如在长篇小说《骆驼祥子》里，作者围绕着主人公祥子的悲惨一生，描绘了一系列具有典型意义的生活事件与细节：祥子两次买车两次丢车，理想破灭走上自暴自弃的道路，祥子被迫与虎妞结合和虎妞的死，小福子的自杀，大学教授曹先生对祥子的同情帮助，车厂老板刘四和军阀走狗孙侦探对祥子的欺压迫害等，构成了作品的故事情节。它们也是主人公祥子和其他人物形象的性格发展史。 哪些是典型事例？ 王熙凤协理宁国府 贾蓉借玻璃炕屏 抄检大观园 晴雯之死 √ × √ × 二、判断典型事例的依据 1.改变人物命运的事件； 2.改变社会现状的事件； 3.与众不同的事件（横向，纵向，自身）； 4.面对困难的事件； …… 三、写作要关注典型事例 1.以事写人，搜集生活事例 确定写作对象，记录自己与其接触的点点滴滴 2.加深认识，挖掘深刻主题 合并同类事件，思考共同特征，加深人物认识 3.甄别取舍，选出典型事例 合并同类事件，思考共同特征，加深人物认识 四、如何选用典型事例 *注： 本节参考现代教育-出卷网-的《高分作文技法突破》高中基础版 第二章 1.精选真实、贴近生活的事例 充满生活气息、富于时代特色的真实的事例，才容易写出真情实感，需要我们平时细致观察身边的人、事、物。 贴近生活，选材真实。 在紧扣作文题目的前提下，选材可先从家庭生活、学校生活入手，再扩大到社会生活。从用心感受过的生活中，去提取最有价值、最有意义的素材并做恰当的增减，让自己的作文源于生活，反映生活。 小处落笔，以小见大。 尽力发掘自我生活小事中的意义。或许是一封家书、一句赠言、一份礼物等等，每一个“小”的背后，都隐藏着一份“大”，要让这“小”闪闪发光。 2.多角度选择事例，让人物形象丰满 写作时搜集人物资料，从多角度选材，从多维度去观察、思考，可以通过“正面描写＋侧面描写”的方法，同时结合动作描写、心理描写，具体写出人物的特点。 如：《“探界者”钟扬》写了钟杨的多重身份———植物学家、科普达人、援藏干部等，从多个角度选材，从不同维度展现人物的精神品格。 3.事例恰当、典型，安排合理 恰当：指能 ... ...