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课件网) 课 题：红绿灯下 年 级：三年级 上 / 下册：下学期第二单元第四课 版 本：岭南版 图片来源网络 红 绿 灯 下 Hong xia lü deng 岭南版三年级下册 广州市黄埔区玉鸣小学陈秋任 学习目标 1. 了解重要的交通设施，学会在生活中遵守交通规则。 2. 初步了解“近大远小”和前后遮挡关系，能描绘红绿灯下的交通工具和人物活动。 课前准备 白纸、彩色笔、剪刀、固体胶 (使用剪刀时请注意安全） 两种交通情况，你觉得哪一种更好呢？ 图片来源网络 图片来源网络 思考 假如没有交通警察，谁来指挥交通？ 交通好帮手：红绿灯 “红绿灯”游戏 同学们你们好! 现在假设每位同学都是一位正在道路上开车的小司机。 如果可以通行就围着你面前的桌子走一走， 请正确识别交通信号灯哦，注意安全行车。 同学们准备好了吗！现在请起立。 我们开始吧！ 红灯停 绿灯行 黄灯亮了等一等 红绿灯的文化就是“秩序”， 也是人排排队、车排排队、斑马线排排队的体现。 图片来源网络 看一看：你发现图片中的红绿灯有什么不同？ 图片来源网络 红绿灯 不同样式的红绿灯 图片来源网络 看一看：你在十字路口发现了什么交通情景？ 图片来源网络 车辆 斑马线 绿化带 不同角度下的斑马线 图片来源网络 想一想：路口指挥的警察和过斑马线行人 动态有什么特征？车辆和行人应该相互注意什么？ 图片来源网络 图片来源网络 近 大 远 小 近 大 远 小 图片来源网络 图片来源网络 示范1 你发现了什么？ 车辆停下来以后， 遮挡关系 图片来源网络 遮挡关系 图片来源网络 示范2 示范2 你准备画一幅以什么内容为中心的《红绿灯下》？ 图片来源网络 示范3 示范3 根据斑马线的位置可以确定好角度和构图 图片来源网络 当你站在不同的角度，红绿灯路口会产生不同的视觉感受 图片来源网络 红绿灯下的日记画 作业要求： 以“红绿灯下”为题，画一幅记忆画，并为它写上一句你想说的话。 基本要求：能画出马路、汽车、红绿灯等重要道路交通工具和人物活动； 较高要求：能描绘出红绿灯下有序、有前后遮挡关系的道路交通情景。 创意立体斑马线 创意彩虹斑马线 图片来源网络 智能行人闯红灯取证系统 图片来源网络 图片来源网络 交通事故急救措施 立刻拨打122交通事故处理电话，或120急救电话。 保护现场，记住车牌，以便交警处理故。 小结：如果在遇到交通事故时，我们能正确求救或施救，就能让伤害减到最小。 让我们都成为城市交通文明的小小监督员！ 用手中的画笔向身边的人传递交通安全知识， 遵守交通规则从现在做起，从我做起！ 交通安全伴我行 同学们，再见！ ... ...
