鲁教版四年级上册语文第三单元测试题 班级 姓名 等级 第一部分：基础知识 一、读拼音，写词语。 zēng tiān yǔn xǔ w éi qiáng fù gài chāi chú yú kuài ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lǜshùchéng yīn kuáng fēng dà zuò cǎo cuì huā kāi shèng xià ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，再组词。 益（ ） 疑（ ） 束（ ） 告（ ） 溢（ ） 凝（ ） 辣（ ） 酷（ ） 允（ ） 抖（ ） 荒（ ） 伐（ ） 充（ ） 斜（ ） 慌（ ） 代（ ） 三、不改变意思，将来面的句子换一种说法。 ①巨人被孩子们的喧闹声吵醒了。 ②唤来寒冬的，难道不是巨人那颗任性、冷酷的心吗？ 四、在括号里填上合适的词语。 神奇的（ ） （ ）的冰雪 鲜花（ ） 灵活的（ ） （ ）的冬天 景色（ ） 五、选词填空。 宽大 宽阔 热情 热烈 1、客人来了，我们要（ ）地招呼。 2、教室里响起了（ ）的掌声。 3、一条（ ）的公路从校门前经过。 4、那里需要一块（ ）的木板做门。 六、判断下面的句子用了什么修辞手法，在（ ）填上。 反问 比喻 夸张 拟人 设问 排比 1、小鹿欣赏着自己修长的身影。（ ） 2、路旁的橡树像威武的哨兵。（ ） 3、下课了同学们有的做游戏，有的跳绳，有的跑步。（ ） 4、难道狼不是花言巧语地哄骗老山羊吗？（ ） 第二部分：阅读积累与运用 一、阅读《巨人花园》片段，回答问题。 “喂！你赶快滚出去！”巨人大声叱责。小男 孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎样，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。 “噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有 春天。他不禁抱住了那个孩子 ：“唤来寒冬的 是我那颗任性 冷酷的心啊 要不是你提醒 春天将永远被赶走了 谢谢你 ” 小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖 和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。 从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人 的脚下，爬上巨人肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。 1、“拆”字是（ ）结构，部首是（ ），音序是（ ），跟它形状相似的字是（ ）。 2、 近义词：凝视（ ） 提醒（ ） 反义词：叱责（ ） 冷酷（ ） 3、在第二段的横线上加上标点符号。 4、联系上下文，就“巨人终于明白”这句 话填空：巨人在没有明白之前是这样做的： ；巨人在明白之后是这样做的： 。 5、读过这篇童话后，我懂得了： 二、阅读短文，回答问题。 星期天，我们全家到公园去观赏荷花。 走进大门，我一眼就看见了那满池美丽的荷花。碧绿的叶子像一把撑在水面的伞，上面布满晶莹的水珠。粉红色的荷花苞直指天空，盛开的荷花散发出清香。 我们手扶着池边的栏杆，欣赏着艳丽的荷花。这时爸爸说：“大家都很喜欢荷花，谁能说出荷花的好处（chǔ chù）？” 弟弟抢着说：“荷花香，莲蓬子可以吃。” 爸爸说：“荷花的好处的（d ì de dí）确很多，但是有一样最可贵：荷花（ ）生长在污泥里，（ ）开的花是那样清爽干净，荷花不怕污泥，而在污泥中勇敢地生长着。” 我说：“那么荷花最可贵的是出污泥而不染了？” “对。”爸爸接着说：“做人就要像荷花那 样，（ ）在多么恶劣的条件下，多么复杂的环境中，（ ）要坚持正义，保持高尚的品格，不要做那种随波逐流的人。” 我们一边谈论，一边往前走，渐渐地离开了荷花池，可我还几次回头去看那满池令人钦佩的荷花。 1、给带点字选正确的读音画√。 2、在文中的括号里填恰当的词语。 因为…所以… 虽然…但是… 无论…都… 不管……而且… 3、“贵”的意思有：①价值高 ②评价高 ③ 地位优越 文中的“贵”取意思（ ）。 4、用“ ... ...
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