【核心素养目标】4.3诚实守信（表格式教学设计）

第四课第三框《诚实守信》教学设计 单元素养目标 【2022新课标】 政治认同：理解中华优秀传统文化中诚信的传统美德；理解社会主义核心价值观诚信的内涵及其重要意义，在日常生活和社会活动中自觉践行。 道德修养：遵守基本的社交礼仪，理性维护社会公德；理解诚信是做人的基本要求，做到言行一致；团结同学，宽容友爱；维护公共秩序，讲社会公德，爱护公共财物，遵纪守法，在公共生活中做一个文明的社会成员。 法治观念：了解民法典中的诚信原则；了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用；认识违法行为及其法律责任，理解犯罪的特征及后果，主动预防未成年人犯罪。 责任意识：能够遵守社会规则和社会公德，依法依规有序参与公共事务，具有公共意识和公共精神； 二、课时核心素养目标 【政治认同】理解中华优秀传统文化中诚信的传统美德；理解社会主义核心价值观诚信的内涵及其重要意义，在日常生活和社会活动中自觉践行。 【道德修养】知道诚信的含义，理解诚信对个人、企业、社会和国家的意义，认识在社会生活中失信会给个人和社会造成的危害。理解诚信是做人的基本要求，做到言行一致； 【法治观念】了解民法典中的诚信原则，提高法律意识，践行民法原则。 【责任意识】 运用诚信智慧，解决诚信两难问题，具有一定的参与公共生活的意识 三、教学重点与难点 【重点】文明有礼对个人、社会、国家的意义 【难点】做一个文明有礼的人 四、教学过程 教学流程 教师活动 学生活动 意图与建议 导入新课 播放视频 【诚信小故事】 总结：浅显的小故事，给了我们一个大大的道理。我们正处于价值观正在成熟的时期，为人诚信显得尤为重要。这节课，我们来一起走进《诚实守信》 1.看视频，思考：浅显的小故事，对你的人际交往有何启示？ 2.交流、分享，体会生活中诚信做人的道理。 视频激发学生学习兴趣，初步形成诚信做人的价值观取向 学习目标 呈现核心素养目标 阅读目标 明确课时所学内容 自主学习 出示学习任务 阅读教材P41-45,完成问题学习 提高自主学习能力；熟悉教材。 目标导学一： 诚信无价 任务探究一 环节一：概念解读 PPT出示：诚、信。 引导分析：诚，即内诚与己；信，即外信于人。诚信，就是诚实、守信用。 任务探究二 环节二：“德与法广角” PPT出示两则材料： 材料一：早在两千多年前，孔子就主张“言必信，行必果。” 在几千年的历史长河中，许多诚信人物及故事广为传诵。 材料二：《中华人民共和国民法典》第七条规定：“民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。 问题：你从两则材料和图片中获得了哪些信息？ 任务探究三 环节三：名言收集 问题：中华优秀传统文化中的名言警句言简意赅，影响深远。你能说出有关“诚信”的名言、成语或典故吗？ 任务探究四 环节四：镜头感悟 PPT出示三个镜头： 问题： 你从三个镜头中，能体悟到哪些道理？ 知识延伸： 1.企业诚信经营的意义？ 2.如何理解诚信促进社会文明、国家兴旺？ 任务探究五 环节五：生活中的“不诚信” PPT出示五幅图片： 问题：你结合生活实际，思考日常生活中有哪些不诚信行为？ 体会诚信的内涵 笔记整理：诚信的含义 认真阅读材料、思考、分享 其中蕴含的道理。 ①诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。 ②诚信也是一项民法原则。 笔记整理:什么是诚信？ 思考、分享 言必信，行必果。 ———孔子 一诺千金。———季布 一言九鼎。———毛遂 君子一言，驷马难追。———《论语·颜渊》 学生思考合作交流，组长有序组织，分享： 1.诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”，能赢得信任。【个人】 2.诚信是企业的无形资产。【企业】 3.诚信促进社会文明、国家兴旺。【社 ... ...