（核心素养目标）4.1 少让父母为我操心 第一课时 教案设计

中小学教育资源及组卷应用平台 第4课《少让父母为我操心》教案设计 第一课时 爸爸妈妈多辛苦 课题 少让父母为我操心 第一课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 四年级 核心 素养 目标 政治认同：体谅父母的辛苦，感恩父母的付出。 道德修养：引导学生了解和体谅父母的辛劳，唤起学生感恩父母的意识。 法治观念：学会从细节处去观察父母、发现父母的变化，感受父母的辛苦。 健全人格：利用自身体验、阅读感悟、小记者采访等活动，培养学生的动手实践能力及关心、体谅父母的情感。 责任意识：培养学生在日常生活中体谅父母、感恩父母的情感。 重点 通过对生活的观察和对父母工作的了解，感受父母的辛苦，感恩父母的付出。 难点 指导学生有效开展观察、采访等活动。 教学过程 课前导入 思考：你有留心观察过自己的爸爸妈妈吗？从他们身上的哪些地方会有怎样的发现呢？ 我的小发现 生1：妈妈的手脱皮了，因为她经常要做许多的家务。 生2：爸爸是农民，辛苦地耕种，让他手上的茧越来越厚。 生3：爸爸最近工作特别辛苦，养家的压力越来越大，开始冒出了一些小白发。 生4：妈妈脸上开始长出一些细小的皱纹。 小感悟：为了我们的健康快乐，为了家的温暖，爸爸妈妈付出了许许多多的辛苦。 新知讲解 思考与讨论：当和父哥在一起时，你留意过他们在忙些什么吗？仔细观察。体会他们的辛苦！ 出示图片，展示爸爸妈妈的辛苦 思考：请同学们回忆思考，完成下面的表格，体会父母的辛苦？ 读一读：阅读角里的爸爸每天都很忙碌，你的爸爸也是这样吗？请同学们阅读《阅读角》感受爸爸的辛苦…… 思考：同学们，看完了故事，你有什么感触？你从哪里感受到小娟爸爸的辛苦？ 爸爸妈妈辛苦了 去年的一天，学校临时通知放台风假，爸爸开着电动车来接我，谁知在半途中就下起了暴雨。爸爸坐在前面开车，尽管披了雨衣，还是被雨水打了湿了个透，一路开一路还要抹去脸上的雨水…… 妈妈是一名护士，有时候她要很晚才能回到家里，一般那个时候我都睡着了。有一天妈妈回来我醒了过来，听到她拖地、洗衣服、晾衣服的声音一直没停…… 思考：父母在家里的辛劳，我们可以看得到。但是，他们工作时呢？我们怎样才能了解到呢？ 小活动：跟着爸爸妈妈去工作 你想不想去爸爸妈妈工作的地方去看看呢？请你征得爸爸妈妈的同意，跟着他们去上一天班吧！ 提问：去爸爸妈妈工作的地方体验，要注意些什么呢？ 事先了解爸爸妈妈上班的地方有什么规定和要求，特别要记住哪些是不能做的。 在爸爸妈妈工作的时候仔细观察，但不要打扰他们。 要注意安全，讲礼貌。 记录与分享 请你认真记录父母的工作时间、上班路程、工作内容等。 请你说一说，父母工作时的辛苦体现在哪儿？ 小活动：如果不能去父母工作的地方，也可以采用其他办法了解父母工作的情况。例如，可以进行一次小记者访问等。 我们可以先来看洋洋是如何对她的母亲进行采访的。 分享交流：你觉得洋洋妈妈工作辛苦吗？假如你是洋洋，你想对妈妈说些什么，做些什么呢？ 小采访：如果要对父母的工作进行一次“小记者访问”，你想提些什么问题呢？事先设计一个访问提纲吧。 小提示：对父母进行访问后，别忘了整理访问实录，写下自己的感受，并与大家一起交流。 思考：通过调查采访，你会用哪个词形容父母的生活？ 观看视频：鲁冰花 一起来朗诵：妈妈的手换个爸爸的肩膀 课堂总结 爸爸妈妈是撑起家的柱梁，爸爸妈妈辛苦付出、默默奉献，撑起了整一个家！ 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...