11.2《五代史 伶官传序》同步练习（含答案） 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修中册

11.2《五代史 伶官传序》同步练习 一、选择题 1．下列词语注音、释义全都正确的一组是（ ） A．勖（xù） 仇雠：仇人 忽微：微小的事 B．沮（jù） 逸豫：安乐 仓皇：匆忙的样子 C．襟（jīnɡ） 凯旋：胜利 从事：官名。这里泛指一般属官 D．伶（línɡ） 遗恨：留下的仇恨 自然：大自然 二、语言表达 阅读下面的文字，完成下面小题。 对于“读书”这件事，历史上的论述可谓汗牛充栋，而观点却大相径庭。单在基本以读书为业的知识分子内部，说到读书时态度也有霄壤之别。欧阳修说“立身以立学为先，立学以读书为本”；苏东坡一面发誓“立志读尽人间书”，一面又有“人生识字忧患始”的（ ）；清朝的黄景仁就更绝望了，他有“十有九人堪白眼，无一用是书生”的（ ）。探究起来，在这种评价的天差地远背后，除了个人的因缘机遇、性格胸襟不同之外，一个更深层次的原因恐怕在于对读书的认识不同。① ，直接影响了人们对读书的评价。如果仅以功业来权衡，那么古人早已发现，② 。但如果像欧阳修认为的那样，读书作为立身之本，不仅这个“立身”是功业的建立，还包括见识的拓展、精神的挺立、人格的健全。从这里出发，欧阳修看到了读书之于人生的重大价值，他对于读书的评价因此没有显得逼仄与（ ）。 2．依次填入文中括号处的词语，最恰当的一项是（ ） A．遗憾 喟叹 偏狭 B．缺憾 喟叹 偏狭 C．缺憾 感叹 偏执 D．遗憾 感叹 偏执 3．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A．但如果像欧阳修认为的那样，读书作为立身之本，这个“立身”不仅是功业的建立，还包括见识的拓展、精神的挺立、人格的健全。 B．但如果像欧阳修认为的那样，读书为立身之本，不仅这个“立身”是功业的建立，还包括见识的拓展、精神的挺立、人格的健全。 C．但如果像欧阳修认为的那样，读书为立身之本，这个“立身”不仅是功业的建立，还包括见识的拓展、精神的挺立、人格的健全。 D．但如果像欧阳修认为的那样，读书作为立身之本，不仅这个“立身”是见识的拓展、精神的挺立、人格的健全，还包括功业的建立。 4．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。 5．概括下面文段的主要内容。(不超过20字) 欧阳修的散文，无论是议论，还是叙事，都是有为而作，有感而发。他的议论文有些直接关系到当时的政治斗争，这类文章不尚空谈而注重实际，尤反对宣扬性命之说与佛老之说。他另有一类议论文与现实政治并无直接关系，但表达了作者对历史、人生的深刻思考。又如他为友人文集作的序言，不但对友人的文学业绩进行评述，而且抒发了对死生离合、盛衰成败的人生遭际的感慨，绝非为文而文之作。 欧阳修的记叙文也都言之有物，如《五代史记》一类历史散文自不必说，即使是亭台记、哀祭文、碑志文等作品，也都具有充实的内容。欧阳修的散文有很强的感彩，他的政论文慷慨陈词，感激激越；史论文则低回往复，感慨淋漓；其他散文更加注重抒情，哀乐由衷，情文并至。 参考答案： 1．A 2．B 3．C 4．①读书的目的是什么（想从读书中获取什么）②读书远远超过了功业目的 5．欧阳修的散文内容充实，有感而发。 ... ...