(
课件网) 第3课 光的反射 你哭它也哭, 你笑它也笑, 要问它是谁, 只有你知道。 镜子 关于镜子，你知道些什么呢？ 读一读，猜一猜 方法：我们可以用一面或几面镜子将阳光通过窗户射入教室。 想办法让阳光通过窗户射入教室 镜面反射 怎样让她的左边脸亮起来？ 方法： 我们可以用镜子将阳光（或其他光）照射到她的左脸上。 镜面反射 “阳光接力打靶”游戏 选择教室背阴处画个靶标。至少三人一组，每人一面平面镜，按如图所示分别站在阳光下、教室前面和后面。将光传递到教室，再投射到背阴墙面上的靶标上。 温馨提示：不要将反射的阳光对着眼睛 玻 璃 幕 墙 月 亮 光线照射到物体表面后会折返，这种现象叫作光的反射。 你知道闪亮的玻璃幕墙、皎洁的月亮……是怎么发光的吗？ 认识反射 认识反射 下面情形中，哪些属于光的反射？在“□”里画“√”。（活动手册） 手影 游戏 猴子 捞月 凿壁 偷光 杯弓 蛇影 一叶 障目 圣火 采集 √ √ √ 观察生活中光的反射现象，哪些物体反光效果比较好？说说反光效果好的物体有什么特点。 反光物体的特点 小结：几乎所有的物体都可以反射光， 物体的表面越光滑，反射效果越好。 我们看到的月光是从哪里来的？ 认识光的反射 小结：月亮不是光源，它能发射太阳光 有哪些玩镜子的办法？ 在玩的过程中，你发现了哪些有趣的现象？ 玩镜子 活动一：闭起一只眼睛，看看镜子里有什么不同？ 我闭起左眼，镜子里的我是右眼睛闭起。 我闭起右眼，镜子里的我是左眼睛闭起。 镜子所成的像是相反的，也是对称的。 发现： 跟实物一样与镜面的距离相等。 镜子里的像与实物大小相等。 玩镜子 活动二：我能在镜子里看见你，你能看见我吗？ 能 这说明光路是可逆的。 发现： 玩镜子 活动三、直立两面镜子，不断变换它们的角度， 观察镜中物体的变化？ 镜子 物体 钝角 像 像 镜子夹角变小 变小 镜子 物体 像 像 玩镜子 发现： 镜子夹角越小，成像越多。 两面镜子如何摆放 （可用图表示） 镜子里像的个数 90度 60度 30度 发现：两面镜子的夹角越小所成的像就越多， 这是因为两面镜子彼此照应的结果。 镜子对光线进行了多次反射。 3 5 9 玩镜子 制作步骤： 1. 将纸盒相对的两面各剪一个方孔（一面左上端，另一面右下端） 2. 在方孔边一边的纸盒上剪两个45度的平行斜口。 3. 将两面镜子分别从斜孔放入盒内，镜面平行相对， 用胶布固定。 剪方孔 开斜口 插镜子 固定好 材料：长方形盒子一个，镜子两块，剪刀、胶布。 制作潜望镜 制作潜望镜 工作原理： 两个平面镜使物体的光线经两次反射而折向眼中 。 光线进入方向 直射 反射 反射 潜望镜工作原理 认识如何看见物体的 阅读课本 人是如何看见物体的 古希腊学者认为，眼睛发出的光碰到物体，人就能看见东西。后来，又有人认为，是眼睛发出了像触须那样的东西，人通过触须看到物体。 公元11世纪初， 阿拉伯科学家伊本·海赛姆纠正了上述看法。他认为，光从太阳或火焰发出，照射到物体上，被物体反射后进入人眼，人因此看到了物体。 你怎么评价古人的看法？ 同学们，通过这节课的学习你有哪些收获？ 把你的收获给同学们分享一下吧。 课堂总结 1.光线照射到镜子、幕墙、月亮等表面后会返回来，这种现象叫光的 （ ）。 2.几乎所有的物体都可以反射光，越（ ）的表面，反射效果越好。 反射光线沿（ ）传播。 3.用我们制作的潜望镜观察物体，物体反射的光进入潜望镜后，经过 ( )次反射进入我们的眼睛。 A.1 B.2 C.3 3.下列成语所描述的光现象中,属于光的反射的是( )。 A.立竿见影 B.杯弓蛇影 C.凿壁偷光 B 当堂检测 反射 光滑 直线 B 再 见！ ... ...
