统编版一年级上册语文第八解读 素材

第八单元 单元解读 【单元主题】 这本单元围绕“观察”这个主题编排了《雪地里的小画家》《乌鸦喝水》《小蜗牛》三篇课文。这些课文都以动物为主人公，充满了童真和童趣，能激发学生的阅读兴趣。通过学习本组课文，学生可以体会到，只要留心观察，生活中处处都有学问。 【阅读训练要素】 1.正确、流利地朗读课文。能找出课文中明显的信息。 2.借助图画，猜读不认识的字，自主阅读不全文注音的课文。 3.通过学习课文，了解一些自然常识，产生观察自然、观察生活的兴趣。 4.朗读、背诵《雪地里的小画家》《风》。 【识字写字训练要素】 1.认识35个生字、1个偏旁和1个多音字，会写18个字和1个笔画。 2.积累6组由熟字构成的新词。 3.了解汉字“先中间后两边”“先外后内”的笔顺规则，能按规则正确书写。 【写话训练要素】（1-2年级） 1.与人交流，能大胆说出自己的想法。 2.积极参与讨论，能选出自己喜欢的方法，并说出理由。 3.能说出自己知道的职业。 4.学习写新年贺卡，能给家人或朋友写一句祝福的话。 5.试着把《春节童谣》读给大人听，了解春节的习俗，体会过年的快乐。 【本单元教学重难点】 1.培养学生寻找明显信息的能力。本单元要继续引导学生借助圈一圈、画一画的方法，从课文中提取相关的信息，再和大家交流。 2.借助图画阅读课文。要引导学生利用连环画课文图文对应的特点，借助图画理解课文内容，并借助图画猜猜不认识的字。 3.要引导学生初步认识自然段，知道每个自然段前都要空两格，能找到每一个自然段的起始和结束。 【学生学情分析】 通过一学期的小学学习生活，学生对语文学习保持热情和兴趣。本单元在阅读教学中教给学生学习方法比传授知识重要，让学生“会学”比“学会”重要。因此，教师在教学中要根据实际学情渗透学法。主要让学生学会朗读体验，懂得自主识字和与人交流，通过学法指导让学生真正懂得如何去观察、阅读、思考、学习。