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课件网) 2.3 测量肺活量 第二单元 呼吸与消化 核心素养目标 科学观念：通过设计和制作小乐器，知道自制小乐器的发声原理，认识到改变物体的属性可以使它发出高低不同的声音。 科学思维：根据要求设计小乐器，提出一些合理的、有创意的观点。 探究实践：设计、制作、调整、展示自制小乐器：其中使用口述、图示、实物展示等方法表达自己的想法。 态度责任：在制作、评价小乐器的过程中，培养学生的合作探究能力，交流质疑的科学精神。 谁吹哨子的持续时间长？ 两位同学们相比，谁吹哨子持续的时间较长 科学聚焦 你发现了什么？ 两位同学吹哨子持续时间不同。 哨声持续的长短和什么因素有关？ 吹气的时间不同，吹出的气体不一样多。 科学聚焦 我们有什么办法把“一口气”收集起来？ 吹气球规则： 用力吸一口气，捏住鼻子去吹气球，一口气吹完，马上捏住气球口。 大家吹的气球大小都一样吗？ 和之前哨声持续时间长短联系起来分析， 哨声持续的长短和吹气球的大小有什么关联？ 又都和什么因素有关？ 科学聚焦 什么是肺活量？ 肺活量： 人体吸入最多空气后，呼出去空气的量， 是身体发育是否健康的一个指标。 科学聚焦 探索：测量我们的肺活量 我们可以使用简易肺活量袋测量我们的肺活量。 实验材料 简易肺活量袋 通气管 科学探索 (1)展开测量袋，放置好通气管。 (2)深吸口气，然后将气体从通气管 呼入测量袋。 (3)肺部气体全部呼出后，收紧通气管， 避免空气跑出。然后将测量袋往充气 的方向卷，直至卷不进去为止。 实验步骤 探索：测量我们的肺活量 科学探索 (4)读取鼓起的测量袋上的最大数值(单位:毫升)，这就是测得的肺活量。 (5)重复测量三次，在两次测量之间稍做休息。 实验步骤 探索：测量我们的肺活量 科学探索 实验记录和结论 姓名 肺活量（单位：毫升） 孟舒 晓涵 子睿 ... 1250 1750 2450 实验结论： 肺活量大的同学，一次性呼出的气体的体积也越大。 ... 科学探索 肺活量与健康 如果一个人的肺活量较小，就说明他的 摄氧能力和排出废气能力较差，一旦身 体需要大量耗氧时，就会出现供氧不足， 从而出现头痛、头晕、胸闷、精神萎靡、 注意力不集中等症状。 科学探索 用排水法测肺活量 观 看 视 频 科学探索 肺活量的测量 观 看 视 频 科学探索 高精度电子肺活量测试仪 体检时一般用高精度电子 肺活量测试仪。 科学探索 肺活量的测量 科学探索 研讨一：你对自己现在的肺活量满意吗？ 肺活量的重要性 肺活量与人的呼吸密切相关。生理学研究表明：人体的各器官、系统、组织、细胞每时每刻都在消耗氧，机体只有在氧供应充足的情况下才能正常工作。人体内部的氧供给全部靠肺的呼吸来获得，在呼吸过程中，肺不仅要摄入氧气，还要将体内代谢出的二氧化碳排出。 科学研讨 肺活量检测数值低（与正常数值相比），说明机体摄氧能力和排出废气的能力差，人体内部的氧供应就不充裕，机体的一些工作就不能正常。一旦机体需要大量消耗氧的情况（如长时间学习、工作、剧烈运动时）就会出现氧供应的严重不足，从而导致诸如头痛、头晕、胸闷、精神萎靡、注意力不集中、记忆力下降、失眠等不良反应，这不仅仅会影响了学习与工作，而且会给身体健康造成许多无法挽回的损失。 科学研讨 我们可以这样认为：肺是机体气体交换的中转站，这个中转站的容积大小直接决定着每次呼吸气体交换的量，这是检测肺功能的最直观，也是最客观的指标。 V S V S 科学研讨 调查显示肺活量的降低使人到老年后发生多种影响肺部健康的疾患，如气管炎、哮喘、肺炎以及肺部功能退化有关的肺栓塞、肺部纤维化、肺部肿瘤等。更为关键的是这引起肺部疾患一旦与其他的疾病合并，死亡率非常高。所以要积极地进行 ... ...
