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课件网) 大青树下的小学 我们中华人民共和国有56个民族，其中汉族人口最多，约占全国人口的91.51%，其他55个民族总人口偏少，约占全国人口的8.49%，因此称为少数民族。 我们祖国的建设是需要56个民族携手共同努力的创建。 民族团结的祖国最强大，民族团结的人民最幸福。 56个民族要像石榴籽一样紧紧抱在一起。 知识简介 德昂族 1.学写生字，能读准字音，理解生字的意思，并会组成的新词。 2.有感情地朗读课文，了解排比的修辞手法，并能够运用排比手法写句子。 3.了解大青树下的小学幸福的学习生活，体会作者表达的自豪和赞美之情。 学习目标 请同学们小组结合先自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。不理解的地方做标识，随后听老师讲。 读课文 会认会写 hǎo（好像） hào（好奇） jiān（一间） jiàn（间隔） 间 多音字 dǎ（打扮） dá（一打） 打 好 鲜艳：鲜明而美丽。 绚丽多彩：绚丽，灿烂美丽。形容色彩丰富华丽。 敬爱：尊敬热爱。 飘扬：在空中随风飘动。 好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。 边疆：靠近国界的领土。 粗壮：指粗大而结实。 词语解释 同学们，通过朗读课文，你认为本文可以分部分，每部分都是什么意思？ 第一部分 写上学的路上和来学校的情景 第二部分 写上课时和下课后的情景 第三部分 以自豪赞美的文字点题 段落大意 同学们，我们一起来了解一下大青树下的小学到底是什么样的？学习生活情景是什么样的？这所小学给你留下了什么样的印象？它和你所在的小学有什么不同呢？ 好，我们带着这些问题一起来深入的了解课文的内容吧！ 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。 作者用 “从”字开头的排比句写出小学生们从不同的地方来上 学的。 用“有…有…有…还有…”句子，说明了这所学校的民族特色， 表明学校的学生都是来自不同的民族,是一所多民族的学校。 不同民族的小学生，在同一间教室里学习。” 作者这一句话中的“不同”与“同一”进行对比， 体现了这是一个民族团结的小学。 “这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。” “窗外十分安静”是因为树枝、鸟儿、蝴蝶都在 静静的听。 “好像都在听同学们读课文”。用拟人的修辞手法来说明同学们读书的声音非常好听，吸引了它们。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 作者运用拟人的手法把小动物写成了会看热闹的人，说明孩子们孩子们课下玩耍心情很愉快，同时小动物的出现更加突出了边疆民族小学的特点，为学校增添了欢快、活泼的气氛。 这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。“古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……” “这就是我们可爱的小学”这句话在文中的作用是点明了题目 “边疆”的意思是指靠近国界的领土 写“铜钟”和“凤尾竹的影子”体现了难忘和怀念的情感。 作者通过哪些方面写出了大青树下的小学特别美？ 1.环境景色美 2.衣着服饰美 3.行为举止美 4.朗读声美 课文主题： 课文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福快乐的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结，生活和谐，也抒发了作者对民族小学的自豪与赞美之情。 将合适的词语填到横线上 的服装 的铜钟 的枝干 的粉墙 的枝干 的粉墙 课后作业 鲜艳———（ ） 古老———（ ） 安静———（ ） 粗壮———（ ） 有趣———（ ） 热闹———（ ） 写出下面 ... ...
