3.6.5 光合作用和呼吸作用原理的应用-2023-2024学年七年级生物上册同步学案（苏教版）（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 3.6.5 光合作用和呼吸作用原理的应用 学案 课题 6.5 光合作用和呼吸作用原理的应用 章 6 学科 生物 年级 七 【教学重点】 1、举例说明二氧化碳能使农作物增产；2、举例说明温度和氧气影响农作物生长和果蔬保鲜。 【教学难点】 1、举例说明光合作用及呼吸作用原理在生产实践中的应用；2、温度、氧气和植物器官含水量影响呼吸作用的原理。 【导学方法】 考点精讲，讲练结合，课后巩固 【课前预习】 1.人们把光合作用的原理应用到生产上，可以提高_____，提高作物的产量。2.人们通过调控温室中的_____、_____、_____和_____的浓度，为植物生长提供适宜的生活环境。3._____是植物光合作用的主要原料，当空气中的体积分数达到_____时，农作物的光合作用效率增强，产量就会提高。4.提高光合作用效率的方法有：合理密植、塑料大棚栽培调温，施用_____等。5.环境中的_____、_____和植物细胞的_____，都会影响植物呼吸作用的强度。6.植物根部_____充足时，呼吸作用旺盛，有利于根的生长和对_____和_____的吸收。7.在农业上采用大棚栽培蔬菜和水果时，适当降低夜间_____，降低呼吸作用，减少植物对_____的消耗，达到提高产量的目的。8.储藏农作物时，采用降低_____、减少_____的方法，延长储藏时间。 学习探究 【新知导入】 你听说过反季节蔬菜、气肥法、塑料大棚栽培这些名词吗？对这些农业生产上的术语你了解多少？ 【合作探究】 1.如图是植物光合作用过程示意图．请据图回答： （1）图中[A]_____是进行光合作用的场所，它含有能吸收光能的色素，其中最主要的是_____，它能使植物呈绿色。 （2）图中[①]是_____、[②]是_____。这两种成分是光合作用的_____。 （3）图中[③]是_____、[④]是_____，这两种成分是光合作用的_____。 （4）在实验中我们用_____来检验是否含有淀粉。 （5）当我们在森林中畅游时，会感觉到空气很湿润，这主要是由于绿色植物的_____作用增加了大气湿度。 （6）光合作用的实质是：_____、_____。 2.结合绿色植物生命活动的相关知识，回答下列问题： （1）光合作用的实质是将_____转化为有机物，并将_____转变为化学能储存在有机物中，运输有机物的管道是_____。“有机物的制造车间”是细胞中的_____。 （2）甲、乙两地出产同一种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长的季节，甲、乙两地的光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大， 详见下表： 平均温度（℃）甲地乙地白天3333晚上1222根据以上资料分析，相比乙地温度，甲地白天与之相同，而晚上要低一些。两地白天甜瓜光合作用制造的有机物基本一样多，而甲地甜瓜晚上呼吸作用分解的有机物_____（填“较多”或“较少”），积累的有机物_____（填“较多”或“较少”），所以甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。 【课堂总结】 这节课你学到了什么 【课堂练习】 1．采摘的蔬菜、水果堆放久了会发热，是由于进行了(　　) A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用2．生物学知识在生产、生活中有广泛的应用。下列做法符合生物学原理的是（　　） 选项做法原理A冬季农场的玻璃温室能增加二氧化碳浓度，提高光合作用强度B及时排涝减少根对水和无机盐的吸收C带土移栽花草保护根毛和幼根，提高成活率D及时晾晒收获的稻谷促进呼吸作用，延长贮藏时间A．A B．B C．C D．D3．家中贮藏过萝卜吗？萝卜贮藏久了就会空心，这是因为（　　） A．光合作用减弱 B．呼吸作用减弱C．内部水分大量流散 D．内部有机物大量分解4．下列做法主要是为了促进呼吸作用的是（　　）A．农田适时松土 B．新鲜蔬菜放冰箱C．傍晚移栽秧苗 D．粮食晒干后储存5．现代化温室主要是指大型的，环境基本不受自然气候影响、可自动化调控、能全天 ... ...