【核心素养目标】粤高教A版（2021）信息技术七上 2.7《综合活动：网上采集信息做研究》课件+教案+素材

(课件网) 网上采集信息做研究 七年级上册 教学目标 信息社会责任 网上采集信息时需要注名来源，不可侵权。 数字化学习与创新 利用互联网搜集信息，进行学习、交流和创新的过程； 计算思维 运用采集的信息设计解决方案，以及实施和评估； 信息意识 有效地获取、分析、评价和利用网上采集的信息； 新知导入 通过本章的学习，同学们已基本能遨游于网络并获取所需的信息。为了更好地提高大家运用网络技术的综合能力，更好地应用互联网开展协作、研究性学习，下面我们将以网上采集信息的形式开展一次综合性活动。 新知讲解 一、活动主题 选择一个你感兴趣的或学习生活中需解决的问题为主题。可参考下列主题: (1)世界杯足球赛历史回顾。 (2)太空探险。 (3)购买计算机指南。 (4)城市大气污染与治理。 (5)假期出游指南。 新知讲解 二、活动目的 (1)能根据主题的要求，设计素材内容，确定所要获取的信息。 (2)能利用互联网搜集、获取所需的信息。 (3)能运用互联网开展协作学习、交流信息。 新知讲解 三、活动任务 以小组为单位，通过互联网协作搜集某个主题的有关图片、相关文字等素材，并整理成一个专题资料文件夹，以附件形式发送到指定的班级邮箱上，供大家交流鉴赏。 新知讲解 四、活动过程 (1)根据兴趣爱好分组；展开讨论，确定小组负责人、小组活动主题及所需搜集的素材；进行小组分工，明确每一组员的任务。填写表2-5。 新知讲解 表 2-5 活动计划表 小组拟订的主题 环保主题 需搜集的素材 所需时间 成果展示方式 负责人 负责人联系方式 破坏环境的图片 5分钟 观看图片 小丽 15862298026 环保的宣传视频 5分钟 播放视频 小华 15587902354 你所负责的工作及行动构思：搜集图片，网上查询或者通过新闻报道查找。 新知讲解 (2)开展素材搜集整理工作。在项目组织框架下，针对所负责的工作依托互联网开展搜索，获取素材。把搜集到的资料进行整理，并通过恰当的网络通信工具，与组内成员进行合作、交流心得。填写表2-6。 新知讲解 表2-6 活动记录表 搜集的素材名称 素材格式 整理方式 来源网址 环保主题图片 JPG、PNG等 按素材类型分类 环保组织官网，如世界自然基金会（WWF） 环保主题视频 MP4、AVI、MOV等 按素材来源分类 政府环保部门官网，如中国生态环境部、美国环保署（EPA）等 新知讲解 (3)以小组为单位，合并各组员搜集的素材，进行归类整理，并配以目录清单、摘要说明等文字材料。 (4)形成一个专题资料文件夹，并压缩成文件包，以附件的形式发送到指定的班级邮箱中。 新知讲解 五、活动成果 (1)各小组负责人向全班同学介绍该小组采集的专题资料，以及小组内的分工、协作，获取、整理信息的方法等情况。 (2)交流讨论，在学校论坛上发表自己在活动中的学习体会。 新知讲解 六、活动评价 参考表2-7对本次综合活动进行自我评价和小组评价。 新知讲解 表 2-7 自我评价和小组评价表 评价项目 起步 发展 完成 搜集信息能力 搜集到少量相关信息 搜集到大量相关信息 搜集到大量高质量信息 整理信息能力 基本能够整理信息 信息整理得清楚有序 能最优化地整理信息，富有个性特征 独立工作能力 依靠他人帮助才能完成负责的工作 无须他人帮助就能完成负责的工作 能极快、极好地完成负责的工作，同时还能帮助、指点他人 协同工作能力 基本可以与他人协同工作 完全可以与他人协同工作 在与他人协同工作时，可以较好地适应，并能帮助、指点他人 新知讲解 表 2-7 自我评价和小组评价表 评价项目 起步 发展 完成 版权意识 在信息的下载搜集中没有关注版权声明 在信息的下载搜集中能保留版权信息 能妥善处理版权问题，合法下载搜集信息 小组分工规划情况 可以正确完成分工，统筹规划 组 ... ...