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【核心素养目标】粤高教A版(2021)信息技术七上 3.5《综合活动:创作校园报刊》课件+教案
日期:2024-11-01
科目:信息技术
类型:初中课件
查看:44次
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来源:二一课件通
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信息技术
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综合活动:创作校园报刊
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核心
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2021
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高教
中小学教育资源及组卷应用平台 信息技术 第14课 创作校园报刊 教学设计 课题 创作校园报刊 单元 第三单元 学科 信息科技 年级 七年级 教材分析 教程旨在帮助学生深入了解互联网的基础知识和发展历程,以及掌握与互联网相关的技能和工具。教材主要包括两大部分:理论知识和实践操作。在理论知识方面,教材涵盖了互联网技术、网络安全、信息检索和利用等多个方面,这些内容都是互联网从事者必须掌握的基本知识点。在实践操作方面,教材提供了一系列的实际操作案例,通过实践操作帮助学生应用所学知识,加深对互联网技术的理解和掌握。该教材在理论和实践方面都非常全面,有助于学生全面了解互联网的知识和技能,并能够在实践中不断积累经验和提升能力。 学习目标 信息意识:有效地获取、分析、评价和利用网上采集的信息;计算思维:运用采集的信息设计创作校园报刊方案并实施和评估;数字化学习与创新:利用互联网搜集信息,进行创作校园报刊创新的过程;信息社会责任:网上采集信息时需要注明来源,不可侵权。 重点 学习创作校园报刊 难点 将所学的创作校园报刊应用到实践中 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 “校园文化艺术节”的各种比赛活动热火朝天、精彩纷呈。初一(6)班的同学积极参与,得到了很多奖项和荣誉,也度过了一段充实而欢乐的日子同学们真希望能留住这段值得回忆的美好时光,于是他们模仿正规出版的刊物,用电脑编辑了一份校园小报纪念这段校园生活。有了前面的计算机文字处理知识,我们就可以来创作一份属于自己的报刊了。 查看知识导入并思考问题 引出接下来所学知识,激发学生们的兴趣,锻炼学生的思考能力 讲授新课 新知讲解活动任务由2~4人组成创作小组,创作一份自选主题的校园报刊,要求含有 2~8个版面,所使用的文字或图片原创成分不少于 60%。二、活动过程1.观摩学习:我们日常阅读过不少大报小刊,但真要自己动手做一份的话,具体应如何着手呢 我们可先观摩平时阅读的报刊,也可看看别人做出来的样子,从中把握报刊版面的特点。报刊一般指报纸和杂志两大类,它们各自有不同的出版要求。数字技术的普及使得报刊的出版除了传统的纸质媒体外,还可以通过电子媒体发布,又称电子报刊。 (1)传统的报纸版面包含报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数、导读栏等传统要素。如果是电子报则应在导读栏中设置超链接图3-42所示的“校园报刊示例1”属报纸类刊物。(2)杂志一般包含封面、封底、目录页、刊名、刊号、主办单位、主编和编委、出版日期等刊物要素。如果是电子杂志则至少应在“目录页”中设置超链接。图3-43所示的“校园报刊示例2”属杂志类刊物。2.选题与计划:观摩学习后,就可以开始自己的创作了。可根据实际情况,从报刊中选择种类型进行创作。创作主题可从学习与生活中感兴趣的方面选择,刊名要与主题内容相符。正规报刊的出版流程一般包括选题策划、组稿、编辑、审稿、排版、校对等环节。选题确定后,需要对报刊内容进行总体规划,编写内容大纲,规划版面和栏目的组成。参照出版流程商议各人的具体分工,创作小组内推选出一名总编负责全面协调,每个版面还可以各设一名责任编辑,对该版内容负主要责任。填写表3-5。三、采编素材1.采集素材:为了制作一份主题鲜明、内容丰富的校园报刊,我们要像报刊的编辑那样,围绕主题采集需要的素材。通常文字编辑需要采集文字稿和配文插图,美术编辑需要储备版面修饰用的艺术字体、剪贴画、图案等装饰素材。 2.审查编辑:采集到的素材可能很多、很杂,需要根据主题和篇幅的要求进行筛选,审查内容是否健康,是否有思想性、科学性等错误。选用的素材通常要由编辑根据版面需要进行加工、完善。3.管理素材:在采编的过程中,要 ... ...
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