会“走”的玩具教案 教材分析 本课选自人教版四年级美术上册，课题为“会‘走’的玩具”。本课属于“设计·应用”领域，旨在引导学生运用手工制作技巧和创意，设计并制作出具有动感的玩具，培养学生的动手能力、创新意识和审美情趣。本课与美术课程总体的“造型·表现”学习领域相吻合，通过教学，使学生掌握设计、制作“会‘走’的玩具”的基本方法，提高学生的观察能力、想象力和审美能力。 二、教学目标 1.知识目标：了解“会‘走’的玩具”的基本结构和设计思路，掌握常见的手工制作技巧和方法。 2.能力目标：通过自主设计和制作“会‘走’的玩具”，培养学生的观察能力、想象力和审美能力，提高学生的动手能力和创新意识。 3.情感目标：感受手工制作的乐趣和创意之美，增强学生对美术学习的兴趣和热爱，培养学生的合作精神和创新意识。 三、教学重点和难点 1.教学重点：如何引导学生通过观察和分析现象，提高他们的审美意识和创造能力。 2.教学难点：如何引导学生运用所学知识和技能，自主设计和制作出具有动感和美感的“会‘走’的玩具”。 四、教学准备 1.画笔、纸张、彩泥等常用手工材料和工具。 2.各种“会‘走’的玩具”的示范作品和优秀学生作品。 3.教学课件和相关视频资源。 五、教学过程 1.导入新课（5分钟） 教师通过播放一段有趣的“会‘走’的玩具”视频，引导学生欣赏和感受这些玩具的趣味性和创意之美，同时简要介绍本课的教学内容和目标。 2.知识点讲解和示范（10分钟） 教师结合示范作品和学生作品，详细讲解“会‘走’的玩具”的设计思路和基本技巧，如纸盒制作、橡皮筋驱动等，并现场示范和展示一些简单的“会‘走’的玩具”制作过程。 3.学生自主设计和制作（30分钟） 教师布置实践任务，要求学生运用所学知识和技能，自主设计和制作一件有趣、具有动感的“会‘走’的玩具”。在学生实践过程中，教师巡回指导，及时解决学生遇到的问题，并鼓励学生发挥自己的想象力和创意进行设计和制作。 4.小组交流和分享（10分钟） 学生展示自己的作品，并分享设计和制作过程、心得体会等。教师组织学生进行小组讨论，探讨“会‘走’的玩具”的设计思路和技巧，以及创意设计的思路。 5.作业评价和总结（10分钟） 教师根据作业形式和要求，对学生的作品进行评价和总结，肯定学生的努力和创新，同时指出需要改进的地方。最后，教师对本节课的教学内容进行回顾和总结。 六、板书设计 1.课题：会“走”的玩具； 2.知识点和示范示例； 3.学生自主设计和制作的实践环节； 4.小组交流和分享环节； 七、作业设计 1.制作一件有趣、具有动感的“会‘走’的玩具”，要求作品具有创意性和美感； 2.完成一份简单的手工制作教程，可以参考本课所学内容，用自己的语言描述制作步骤和注意事项； 3.写一篇小短文，分享自己设计和制作“会‘走’的玩具”的过程和心得体会。 八、课后反思 本节课通过观察和分析现象的方式，引导学生自主设计和制作“会‘走’的玩具”，提高了学生的审美意识和创造能力。在教学过程中，发现部分学生的想象力和创新意识有待提高，需要在今后的教学中加强这方面的教学内容和方法。同时，为了更好地提高学生制作“会‘走’的玩具”的动手能力，可以鼓励学生在课后多进行实践和尝试，积累更多的经验和技巧。此外，在小组交流和分享环节中，有些学生表达不够清晰流畅，需要教师在今后的教学中注重培养学生的口头表达能力和自信心 ... ...
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