新编 五年中考蹒分作文大全 波 图书 H.考区 杭州 真题回放 采访 阅读下面文字，根据要求写作。 初中阶段，我们学习过“采访”的相关知识，请以“采访”为话题， 写一篇文章。 你可以叙述某次采访的经历，可以想象采访某个人的情景，也可以 谈谈你希望采访某个人的理由。采访对象可以是现实生活中你熟悉或陌 生的人，也可以是历史人物或艺木作品中的人物；可以是英雄人物，也 可以是平凡的人… 要求 ①题目自拟，文体自定（诗歌除外）； ②字数600一800字； ③不得抄袭、套作； ④不出现真实的校名和师生姓名。 思路引导 2022年浙江杭州考区的中考作文题，以“采访”为话题。围绕采访， 考生可以写记叙文或故事，即叙述采访的经历（记叙文）、想象采访某 人的场景（故事创作）；可以写议论文，议论采访某个人的意义；也可 以写采访稿，聚焦某个人物或事件。这样多样的可能性，也与中考作文 命题要求相一致，即保证所有考生都能有话可说。 既然是采访，那就一定要有采访对象，不论考生选择何种文体，都 应先确定写作对象，再根据写作对象与内容选择合适的文体。一定要选 自己最熟悉、最有话可说的采访对象，而哪些人才是我们最熟悉的人呢？ 父母家人、同窗好友等朝夕相伴的人自然是首选，但除此之外，考生其 实也可以另辟蹊径，选择一些自己熟悉的历史人物作为“采访”对象， 这样容易写出新意。可以聚焦历史，穿越到塞外战场去采访卫青、霍去 病；可以着眼文学，回到盛唐长安去采访李白、王维…考生可根据不 同兴趣，选择合适的采访对象，了解他们的奋斗之路。其实，只要你愿意 可以不受时间、空间的限制，选择任何你想采访的人。 2022 考场锦鲤系列图书 波乌 “某次采访的经历”，考生可回忆曾经的某次采访经历，并写出特别 之处。例如叙述某次活动中，“我”去采访一位重要人物，通过采访过程 中的观察与了解，“我”对人物有了更多的认识，感受到他身上的可贵品 质。这样写的话，要特别注意详略得当，应侧重详写人物身上的闪光之 处，略写采访时的情景。 “想象采访某个人的情景”，是要求写想象作文。按此要求写作时， 一定要出新，尽量避开采访身边人、明星等，视野可以高远一些，比如 可以选择采访仓颉、汉武帝、李白、杜甫等。采访李白，主题可侧重表 现中华诗词文化的精彩；采访杜甫，主题可侧重表现诗人的忧国忱民情 怀；采访仓颉，主题可侧重展现中华汉字的无穷魅力…。 “采访某个人的理由”，考生需要条理清晰地呈现出来，文中可用“首 先”“然后”“另外”“最后”这样的关联词承接，不要出现“一”“二” 这样的序号，会显得太生硬。当然，考生也可以选择在采访的对话或叙 述中，将采访理由融入进去，巧妙的衔接是保证文章吸引人的前提 定要记任，这是以“采访”为“话题”的作文，不是只能写与采 访内容有关的东西，只要是与采访有关的东西，其实都可以写。 以下提供几种写作思路： 1.叙述采访某人的经历。可写记叙文，根据记叙文的写作要素， 重点交代起因、经过和结果。切忌写流水账，重点为写人，要写“我” 采访某人的情景，要把人物精神写出来。 2.想象采访某人的场景。可进行故事创作，重在想象。既然是想象 作文，就要把重点放在情节设计上，构思要新奇，可以“采访”为叙事 线索，通过有趣的情节将人物的性格特点活灵活现地呈现出来。譬如采 访李白，可以把采访情境设置在李白“仰天大笑出门去”时，也可以设 置在“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”时，要有戏剧冲突，这 样才能将人物的真性情凸显出来。 3.阐述采访某人的理由。可写议论文。首先明确采访对象，直接亮 出观点；接下来例举素材，加以论证；最后联系实际，回归中心，再次 强调论点的意义。譬如采访科比，观点可以是学习和弘扬科比身 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
