中小学教育资源及组卷应用平台 共案设计 课题 习作：有你，真好 课型 新授课 教学准备 多媒体 课时安排 共2课时 目标确定的依据 1.相关课程标准的陈述 懂得写作是为了自我表达和与人交流；养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材；能写简单的想象作文，内容具体，感情真实；能根据内容表达的需要，分段表述；修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁；根据表达需要，正确使用常用的标点符号；习作要有一定速度。 2.教材分析 本单元的习作内容是：有你，真好，旨在引导学生留心观察生活中的点滴，并确立中心思想。学生确定主题后能回忆往事，并选取恰当的材料去写作。本次习作重点在于培养学生分析题目和选取材料的能力。 3.学情分析 学生在日常生活中都有许多难忘的回忆，本次习作能引导学生回忆往事， 选取典型事例来写作。 课时 第1课时 学习目标 1.针对学生实际，训练他们感受生活，表达感情的能力。 2.训练学生叙事的能力，力求叙事具体、生动，又能扣住主旨。 3.训练学生构思能力，安排文章结构的能力。 4.训练学生语言表达能力，语言力求表情达意，有能生动吸引人。 评价任务 1.分析题目“有你，真好”的意思，要根据题目的要求来写。 2.注意把重点部分写详细。 教学准备： 多媒体课件。 教学过程 一、欣赏歌曲，导入新课 1.播放歌曲。刘和刚的《父亲》 2.学生欣赏后谈一谈自己的感受。 3.总结谈话：父爱如山，在每个人的成长过程中，父亲为了孩子的成长，费尽了心血。当孩子慢慢成长起来，父亲却像一棵大树一样渐渐枯萎了。歌曲中“这辈子做你的儿女我没有做够，央求你呀下辈子还做我的父亲。”这一句感动得无数人流下热泪。想想一路走来，一直有父亲陪伴左右，真想大声喊出一句话“有你，真好” 二、今天，我们就来写一篇作文：有你，真好（板书题目） 1.学生分组，针对以上问题，小组内的同学自由发言，相互交流。 2.审题指导： （1）“你”———可以父母、亲朋、师长，也可是同学、路人、对手等等。 （2）“好”———有你的好处应该在文中明确反映出来，读者应该能够在第一时间感受出来，体会出感情来； （3）“你”———要是全文与“你”相符，不要出现人称牵强的现象。 3.列出写作提纲。 三、细读范文，含英咀华 1.学生细读课前下发的范文《有你，真好》。 范文： 有你，真好 是你将我教育成人，是你教我丰富的知识，让我已不再那么幼稚反而成熟许多，同学们都亲切地叫你“老戴”。 你上课十分严肃，上课时很少有微笑，表情十分严肃认真，好像把我们当作你的亲生儿女一样对待。由于你上课的威严，让我们有几分惧怕。你为了能让我们考上好的中学，教室里的荧光屏你不知升降了多少次，遇到了难题，你总是非常耐心地一一解答。有什么事没做好，你会十分具有责任心地耐心教导我们，为了我们，你的眼睛发炎了都还要坚持给我们上课。 虽然“老戴”上课时十分严肃，可到了课后却又十分亲切温和。 记得六年级的我还是十分地健忘，每趟都会忘记带伞，有一天下起了大雨，妈妈上班工作很忙，爸爸又去三明工作了。“老戴”看见了焦急等待的我，便要送我一程，到了“老戴”家前的那片空地时，她便把雨伞给了我，叫我自己回去，不送我了。因为“老戴”家中有个女儿要照顾，我便拿着雨伞说了声谢谢消失在雨帘中。可我却没有注意到“老戴”为了不让我淋着，又怕我看到会自己跑回家，便把雨伞倾向我，而自己却淋了一身。还有一回，那时体弱多病的我，因为拉肚子去医院看病而无法按时到校，稍好一些才到学校。一进门“老戴”那双充满些血丝的眼睛就望着我，第一句暖心的话就是：“好些了吗？”我点了点头，便进了教室继续上课。 在小学的 ... ...
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