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课件网) 橘子和梨，谁的维生素C含量更高？ 橘子和梨，谁的维生素C含量更高？ ①实验材料：橘子、梨、研钵、试管、滴管、 高锰酸钾等 ②实验原理：维生素C可以使高锰酸钾溶液褪色。 教师演示实验 第二节 探索生命的方法 From this day on, autumn begins, autumn is high and fresh, the moon is bright and the wind is clear. 科学探究的步骤： ①提出问题： ②作出假设： ③实验： ④得出结论： 橘子的维生素C含量更高？ 橘子和梨，谁的维生素C含量更高？ 橘子的维生素C含量更高。 “维生素C使高锰酸钾溶液褪色”实验 任务一：阅读 阅读书本P28~P29，回答下列问题： ①如何才能提出问题和作出假设？ ②什么是实验变量？什么是对照实验？ ③分析“腐肉生蛆”的实验。 留心观察，就会在生活和生产中发现许多令人迷惑不解的问题。 假设是对问题的一种可能的解释，假设未必与事实相符，但也不是毫无根据的猜想。 所有的实验都有变量（变化的因素）。例如，水、光、温度、时间、体积等都肯能是变量。 在对照实验中，实验组和对照组除了实验变量 不同外，其他因素都相同。 ①新鲜的肉放久了之后会有什么变化？ ②通过对该生活现象的观察，你可以提出哪些问题？ ①提出问题：蛆从何而来？ 背景知识 苍蝇的发育过程要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，苍蝇的幼虫就是蛆，蛆的身体乳白色，蠕动。苍蝇有两对翅、三对足，可以飞行，以腐败的动物尸体、畜禽分泌物与排泄物等为食。苍蝇的幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，这样的发育过程，叫做完全变态发育，类似的还有蝴蝶、蜜蜂等昆虫。据此关于“腐肉生蛆”，你的假设是？ 蛆是苍蝇产的卵。 阅读书上P29“图2-11”，讨论下列问题： ①肉放一两天一定会生蛆吗，哪些因素会影响生蛆？ ②下图设计了几组实验？每组的处理有何不同？为什么？ 温度、放置的时间、环境中是否有苍蝇等等。 两组，对照组的碗敞开，实验组的碗用纱布遮起来。 避免除苍蝇以外的其他因素干扰实验结果 任务二：讨论 “对照实验”设计思路： ①设置两组实验，一组为_____，另一组为_____， 对照组的作用是_____，这就是对照原则。 ②实验组和对照组只有_____变量（变化因素），这就是单一变量原则。 对照组 任务三：总结 实验组 起对照作用 一个 方案一 方案二 方案三 ①思考：探究光对鼠妇分布的影响应选择方案三，方案一不符合____原则，方案二不符合_____原则。 √ 对照 单一变量 任务四：学以致用 ②说出下列实验的变量： 实验一：探究光对鼠妇分布的影响。 实验二： 实验一的变量是_____；实验二的变量是_____； 这两个实验都符合_____原则。 任务四：学以致用 放置鼠妇的位置 土壤 光照 温度 鼠妇数量 纸盒左侧 干土 无光 25℃ 5 纸盒右侧 湿土 无光 25℃ 5 光照 土壤湿度 单一变量 任务五：分析数据 探究光对鼠妇分布的影响 任务五：分析数据 2328班探究光对鼠妇分布的影响 时间（分钟） 0 1 2 3 4 5 明亮 5 4 1 1 1 0 黑暗 5 6 9 9 9 10 2329班探究光对鼠妇分布的影响 时间（分钟） 0 1 2 3 4 5 明亮 5 6 7 7 6 6 黑暗 5 4 3 3 4 4 任务五：分析数据 2331班探究光对鼠妇分布的影响 时间（分钟） 0 1 2 3 4 5 明亮 5 1 1 2 3 1 黑暗 5 9 9 8 7 9 2333班探究光对鼠妇分布的影响 时间（分钟） 0 1 2 3 4 5 明亮 5 8 2 6 2 4 黑暗 5 2 8 4 8 6 任务五：分析数据 2332班探究光对鼠妇分布的影响 时间（分钟） 0 1 2 3 4 5 明亮 5 3 4 4 4 3 黑暗 5 7 6 6 6 7 2330班探究光对鼠妇分布的影响 时间（分钟） 0 1 2 3 4 5 明亮 5 1 1 1 2 0 黑暗 5 9 9 9 8 10 如何避免偶然性，减小实验误差？ 原则三： 多次重复实验 原则四： 取平均值 总 ... ...
