北京课改版物理九年级全册《11.3 学生实验：测量小灯泡的电功率》同步练习（含解析）

北京课改版物理九年级全册《11.3 学生实验：测量小灯泡的电功率》同步练习 一 、单选题（本大题共11小题，共33分） 1.（3分）为测量一只标有“2.5V”的小灯泡的额定功率，某实验小组现有实验仪器：电源（电压恒为6V）一个、开关一个、小灯泡（电阻约为10Ω）。他们可以选用的器材有： ①电压表（量程0～3V）。 ②电压表（量程0～15V）。 ③电流表（量程0～0.6A）。 ④电流表（量程0～3A）。 ⑤规格为“10Ω 2A”的滑动变阻器。⑥规格为“20Ω 2A”的滑动变阻器。 为了完成实验，可选择的实验器材组合是（ ）。 A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ①③⑥ D. ②④⑤ 2.（3分）在“测定小灯泡的电功率”实验中，操作时手和眼睛的合理分工是：手移动滑动变阻器的滑片，眼睛观察 A. 电压表的示数 B. 电流表的示数 C. 灯泡是否发光 D. 变阻器滑片的位置 3.（3分）在“测量小灯泡的功率”实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，小华打算增加一个阻值为10Ω的电阻 ，只利用一只电表，通过简单操作（开关S接“a”、“b”各一次）来测量小灯泡的额定功率，图甲、乙是设计好的两种不同方案的电路图。则以下判断正确的是（ ） A. 两种方案都能 B. 两种方案都不能 C. 甲方案能，乙方案不能 D. 甲方案不能，乙方案能 4.（3分）(2020.江西宜春期末)如图所示的四个电路中,电源电压已知,定值电阻的阻值已知,根据电压表或电流表的示数,不能求出小灯泡电功率的是( ) A. A B. B C. C D. D 5.（3分）利用如图所示的装置测量小灯泡的电功率，电源电压恒定不变，小灯泡上标有“3.8V”字样。如果闭合开关，实验操作过程中出现了以下几种情况，下列分析不正确的是（ ）。 A. 无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡不 亮，电压表的示数几乎等于电源电压，电流表几乎无示数，原因可能是小灯泡断路 B. 无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡很暗且亮度不变，原因是滑动变阻器同时接入两个下接线柱 C. 当小灯泡的实际电压为2.5V时，要测量小灯泡的额定功率，需将滑动变阻器的滑片向左移动 D. 若电压表无示数，小灯泡不亮，则可能是小灯泡短路 6.（3分）利用如图所示的装置测量小灯泡的电功率，电源电压恒定不变，小灯泡上标有““字样。如果闭合开关，实验操作过程中出现了以下几种情况，分析错误的是 A. 无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡不亮，电压表的示数几乎等于电源电压，电流表几乎无示数，原因可能是小灯泡断路 B. 无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡很暗且亮度不变，原因是滑动变阻器同时接入两个下接线柱 C. 当小灯泡的实际电压为 时，要测量小灯泡的额定功率，需将滑片向左移动 D. 电压表无示数，小灯泡不亮，可能是小灯泡短路 7.（3分）在探究“电功率与电阻关系”时，实验准备了阻值分别为、的、两个同一类型的灯泡。同学们按图甲、图乙设计了两个实验电路进行探究。不考虑温度对灯丝电阻的影响，下列说法正确的是 A. 图甲中灯泡比灯泡亮 B. 图甲中滑动变阻器滑片向左滑动过程中，两个灯泡的亮度都变亮 C. 图乙中灯泡比灯泡亮 D. 图乙中滑动变阻器滑片向左滑动过程中，两个灯泡的亮度都变亮 8.（3分）在测量额定电压为的小灯泡的电功率时。小红所观察和记录的结果如表所示。 分析实验记录，她得出了以下结论 小灯泡两端的电压 通过小灯泡的电流 小灯泡的亮度 暗亮 正常发光 过亮 ①小灯泡的额定功率为 ②小灯泡的实际功率越大，亮度越亮 ③小灯泡的电阻随两端的电压升高而增大 ④小灯泡和阻值为的定值电阻串联接在电压为的电源两端时，能正常发光。 其中正确的是 A. 只有① B. 只有①② C. 只有①②③ D. ①②③④都正确 9.（3分）某同学利用如图所示电路，测量额定电压为小灯泡的额定功率，下列说法错误的是 A. 闭合开关前，滑片应滑到端 B. 闭合开关 ... ...