3.3 让你的演示文稿动起来 一、教材分析 【本节的地位和作用】 《让你的演示文稿动起来》是七年级信息技术下册第三章第三节的内容，这节课学生已经对PowerPoint软件有了总体的感性认识，也掌握了软件的一些主要功能。本节课重点能够对幻灯片的对象设置动画效果，学会适当的调整顺序。这节课的内容是在学生学习了创建、美化等静态幻灯片的基础上对其知识的延伸，同时它也是为后续更深入学习幻灯片奠定基础。 【本节主要内容】 本节课的主要内容有设置自定义动画、精确控制点设置运动路径、设置动画的播放顺序、视频文件的插入等知识点的教学。 二、学生分析 学生已经熟悉了PowerPoint编辑环境，掌握了创建、播放和美化幻灯片的有关操作，对本课内容既好奇又陌生，求知欲较高，学习热情一触即发。学生的思维能力已从形象思维向抽象思维过渡，初中的学生具有强烈的好奇心，自我表现欲望强烈，幻灯片对他们来说是一种全新的操作程序。 教学目标 能够利用WPS对图片、文字设置动画效果，合理的设置幻灯片切换方式；（信息意识） 在教师的指导下，学会给对象设置动画顺序，控制动画时间与对象出现的顺序；（计算思维） 能利用WPS组织文字、图片、视频等以动画的形式为生活常见的现象进行宣传制作；（数字化学习与创新） 了解电信网络诈骗的社会危害，提升网络安全意识，增强个人信息保护意识。（信息社会责任） 【重点难点分析】 教学重点： 重点：设置图片、文字的动画效果，合理的设置幻灯片切换方式。 难点：根据需要为作品恰当地设置动画效果。 四、教学方法 教法：任务驱动法、讲授法、示范教学法 学法：自主学习法、探究学习法 五、教学环境 多媒体电脑室，屏幕广播系统，PPT，学生素材。 六、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 情境引入 明确主题 播放《电信诈骗，刻不容缓》视频，提出本节课的任务目标———利用WPS软件制作“模拟网络诈骗宣传”动画演示PPT 观看视频 创设情境，让学生感受电信诈骗的危害，增强学生的责任感，激发学习兴趣。 新知讲授 探究学习 分析问题 教师先展示整体动画效果，提出问题 小组讨论：让学生观察动画，小组讨论回答下述问题。 教师讲授动画相关的知识内容 探究活动 多行文字设置 教师讲授知识点，让学生完成探究任务 任务一：设置动画效果 教师先演示第二幕的整体动画效果，让学生比较动画开始的第二幕与最终的第二幕有什么变化？分析不同对象的状态变化 分析完问题，让学生完成任务一：设置动画，教师巡视指导 任务二：插入视频 观看后进行小组讨论，分析问题，回答问题 听讲记笔记 根据提示完成探究任务，上台演示 观看思考找不同 完成任务一 贯彻直观性原则，通过演示让学生对本节内容有整体的认识，进行小组讨论增强学生的合作精神。 探究问题，并通过多样的活动来促进学生对问题的理解和解决。 利用“找不同”吸引学生的注意力，引导学生根据实际情况设置动画效果。 根据任务引导完成任务二，提高学生自主学习的能力，增强学生的主观能动性。 拓展任务，让学生回顾前情知识内容，讲新旧知识建立联系，建立知识网络结构。 教师给学生时间根据任务提示完成任务 拓展任务：插入背景图 教师让学生根据前面课时的知识点内容完成拓展任务 提交作品 课堂小测 布置课堂小测，指引学生登录网站完成小测，组织学生提交作品，并完成测试 完成课堂测验和学习评价，完成后核对测验答案。 巩固知识点，获取课堂学习反馈，方便老师的讲解和总结能更具针对性。 梳理知识 课堂总结 教师提问学生本节课的收获，最后进行课堂总结 学生回答本节课的收获，进行总结归纳 巩固和梳理本节课的学习内容。 德育渗透 课程升华 教师播放“如何防电信咋骗”视频 观看视频，了解防电信诈骗的方法 使用视频 ... ...
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