中小学教育资源及组卷应用平台 第2节 力 第1课时 什么是力 力的测量和力的单位 A基础知识 一、力及力的作用效果 1.力是物体对物体的 。力的符号是 。 ※注意：有施力物体必定有受力物体，力不可能脱离物体而单独存在。 2.力能改变物体的 ，力还能改变物体的 。 ※注意：只要物体的形状发生了改变，或者物体的运动状态发生了改变，那么物体肯定受到了力的作用。不接触的两个物体间也有可能产生力的作用。 二、力的单位和力的测量 1.国际单位制中力的计量单位是牛顿，简称牛，符号是 。手托两个鸡蛋所用的力大约为 。 2.弹簧测力计 （1）用途：测量 。 （2）原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越 ，弹簧的长度也越 。 3.弹簧测力计的使用 （1）使用前：观察弹簧测力计，了解指针、 和 。 （2）正确使用方法： ①使用前要先观察弹簧测力计的指针是否指在零点，如果不在则要将指针调到零点；②用手拉几下看看测力计的外壳与弹簧是否发生摩擦；③注意测力计拉力的方向要与弹簧的伸长在一条直线上；④弹簧测力计不能超过测量范围，否则会损坏测力计；⑤读数时，让视线垂直于刻度面板。 B基础练习 【考点1】力的概念 1.学习完力的概念后，大家一起谈论力的相关知识，下列关于力的说法正确的是（ ） A.力可以脱离物体单独存在 B.两物体间相互作用不一定要直接接触 C.一个物体也能产生力的作用 D.不接触的两个物体间一定不会产生力 2.如图所示，利用弹簧测力计测一块木块的重力，使弹簧伸长的力是（ ） A.弹簧对木块的拉力 B.木块的重力 C.弹簧产生的弹力 D.木块对弹簧的拉力 3.找出下列情况下的施力物体和受力物体。 （1）风吹草动，施力物体是 ，受力物体是 。 （2）磁铁吸引铁钉，施力物体是 ，受力物体是 。 （3）手握啤酒瓶，施力物体是 ，受力物体是 。 （4）电梯载人上楼，施力物体是 ，受力物体是 。 【考点2】力的作用效果 4.“足球进校园”增强了青少年体质。下列现象中，说明力可以改变物体形状的是（ ） A.把静止在足球场上的足球踢飞 B.草地上滚动的足球最终停下来 C.守门员双手抱住飞过来的足球 D.足球把足球场上的小草压弯了 5.如图所示，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是（ ） 【考点3】弹簧测力计的使用 6.如图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景，请你指出测量方法错误的是（ ） 7.下列关于弹簧测力计的说法中不正确的是（ ） A.称量前，要轻轻拉动几下弹簧，这是为了避免弹簧卡在外壳上 B.称量物体前首先应估计被测力的大小，以免超过量程 C.弹簧测力计的工作原理是在弹簧的弹性限度内，弹簧伸长与受到的拉力成正比 D.弹簧测力计上的刻度是不均匀的 8.有一只弹簧测力计，挂钩上不受力时，指针不是指在零刻线位置，而是指在0.1N的位置上，此时用手拉测力计的挂钩，使测力计示数为4N，则手拉挂钩的力是（ ） A.4.1N B.4N C.3.9N D.无法判断 9.如图所示的测力计的量程是 N，分度值为 N，该测力计的示数是 N。 C能力提升 10.关于下列各图的说法不正确的是（ ） A.鱼线对鱼竿的拉力使鱼竿发生形变 B.瓶对海绵的压力使海绵发生形变 C.球拍对球的作用力改变球的运动状态 D.脚踢球时，球在空中飞时受到脚的踢力 11.如图所示，手对桌子作用一个力F1，桌子也对手作用一个力F2，则下列说法正确的是（ ） A.F1的施力物体是手，受力物体是桌子 B.F2的施力物体是手，受力物体是桌子 C.F1的施力物体是地球，受力物体是桌子 D.F2的施力物体是地球，受力物体是手 12.测一个6.2N的力时，应选用的弹簧测力计，最恰当的规格是（ ） A.量程0～15N，分度值0.5N B.量程0～5N，分度值0.1N C.量程0～10N，分度值0.2N D.上述三个弹簧测力计均可用 13.在下面的叙述中手为受力物体的是（ ） A.手拍桌子，手感到疼 B.用手将排球打出去 ... ...
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